PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Integrantes:

Quiroga Carolina

Martin Paloma

Quiroga Agostina

Sanchez Maximiliano

Videla Rocío

Proyecto de Investigación

Tema: Conocer cuáles son los motivos y/o variables que condicionan la selección de la la carrera de Comunicación Social por parte de los jóvenes mendocinos en la actualidad.

Pregunta Problema:

Pregunta General: ¿Cuáles son las principales variables o motivos que condicionan la selección de la carrera de Comunicación social por parte de los jóvenes en Mendoza en la actualidad?

Preguntas Cualitativas:

• ¿Cuáles son los aspectos que tienen en cuenta los alumnos al momento de elegir la universidad en la que cursarán?
• ¿Cuál es la experiencia de los estudiantes de acuerdo a su nivel socioeconómico, familia de pertenencia y expectativas de inserción universitaria en la elección de la facultad?

Preguntas Cuantitativas:

• ¿Cuántas asignaturas obligatorias y optativas coinciden y cuantas difieren de los respectivos planes de estudio de la carrera de comunicación social en las diferentes universidades?
• ¿Cuántas son las opciones pre profesionales y/o especializaciones que ofrece la Universidad Maza y la Universidad Nacional de Cuyo? ¿Son distintas? ¿En qué/cuántas opciones difiere?

 Objetivos:

Objetivo General:  Analizar cuáles son las principales variables que condicionan la elección de la carrera de Comunicación Social por parte de los estudiantes.

Objetivos Específicos:

Cualitativos:

• Indagar los conocimientos que tienen los alumnos previamente a elegir la universidad en la que cursarán.
• Caracterizar a los estudiantes de comunicación social de acuerdo a su nivel socioeconómico, familia de pertenencia y expectativas de inserción universitaria.

Cuantitativos:

• Comparar las principales propuestas de asignaturas obligatorias y optativas en los planes de estudios en la carrera de la comunicación social de las diferentes universidades.

• Diferenciar las orientaciones pre-profesionales que ofrecen las diferentes universidades en los planes de estudios de la carrera de comunicación social.
• Indagar las características del perfil del egresado en c/u de las universidades.
• Comparar la duración, el carácter de cursado (presencial/ semi-presencial), las condiciones de ingreso y el título que otorga.

Justificación

El presente trabajo tiene como objeto, analizar los motivos que llevan a los jóvenes mendocinos a estudiar la carrera de Comunicación Social en la Universidad Maza o en la UNCuyo. Para ello, se analizará el plan de estudios de cada universidad, y su perfil de egresado. También se expondrán los factores externos que condicionan la elección, como lo son la influencia de la familia del estudiante, su contexto económico y el colegio secundario del que egresó.

A partir de los resultados arrojados, los jóvenes podrán insertarse en el ámbito académico que consideren apropiado para sí mismos, contando con la información presentada simultáneamente.

Viabilidad

Consideramos que la investigación es viable, ya que contamos con los recursos financieros y materiales para realizarla.

- Recursos financieros:

• Gastos de transporte
• Internet
• Librería.
• -Recursos humanos:
• Estudiantes y egresados de la universidad Maza.
• Estudiantes y egresados de la universidad Nacional de Cuyo.
• Participantes en la creación y actualización de plan de estudio.
• Docentes de la universidad nacional de Cuyo
• Docentes de la universidad Maza
• Concejo directivo de la universidad Maza
• Concejo directivo de la universidad Nacional de Cuyo.
• Centro de investigación científica de la facultad de ciencias políticas y sociales de la universidad nacional de Cuyo

- Recursos materiales:

• Aparatos tecnológicos: Computadoras, impresora, teléfono celular,
• Bibliografía:

• Plan de estudio de la licenciatura en comunicación social  de la universidad nacional de cuyo
• Plan de estudio de la licenciatura en comunicación social  de la universidad nacional de cuyo
• Vasilachis de Gialdino, Irene (2007). De la Epistemología del sujeto cognoscente a la Epistemología del sujeto conocido, en Vasilachis de Gialdino (coord.), “Estrategias de investigación cualitativa”, Editorial Gedisa, Buenos Aires, pp. 50-57.
• Resolución  de aprobación de plan de estudio de la universidad Maza.
• -Resolución de aprobación de plan de estudio de la universidad nacional de cuyo.

 Marco Teórico

En este apartado nos proponemos conocer y sistematizar los motivos y/o variables que condicionan la selección de la carrera de Comunicación Social por parte de las/los jóvenes en Mendoza en la actualidad.

Primero, consideramos necesario explicar que la educación superior está dentro del sistema educativo en Argentina dividiéndose en varias etapas: educación infantil, primaria, secundaria y superior. La educación superior se realiza en el ámbito universitario y tiene una duración y una estructura particular y variable en función de la legislación de cada provincia. (ABC. 2013 La Educación Superior. 2014, de ABC Sitio web: https://www.definicionabc.com/general/educacion-superior.php). El sistema de educación superior universitario en la Argentina constituye un conglomerado institucional complejo y heterogéneo, conformado por más de 100 instituciones universitarias, y que en su conjunto recibe a 1.600.000 estudiantes según datos oficiales asistiendo a las instituciones del Estado 1.343.597 y a las privadas 336.166, aproximadamente. Las instituciones universitarias oficialmente reconocidas son: 47 universidades nacionales, 46 universidades privadas, 7 institutos universitarios nacionales y 12 institutos universitarios privados. Además de 1 universidad provincial, 1 extranjera y 1 internacional.

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