PRÁCTICA No. 1 MANEJO CORRECTO DEL MATERIAL MÁS USUAL DE LABORATORIO

BLOQUE I. Reconoces a la Química como una herramienta para la vida.

PRÁCTICA No. 1  MANEJO CORRECTO DEL MATERIAL MÁS USUAL DE LABORATORIO.

Objetivo: Identificar y reconocer como aplicar las técnicas más usuales en el laboratorio de química

INTRODUCCIÓN

Investiga cuales son las partes que componen la flama del mechero de Bunsen y para qué es cada una.

MATERIALES Y EQUIPO

1 Mechero

6 Probetas de diferentes capacidades

6 Pipetas 5ml, 10 ml

6 Tubos de Ensaye

1 Balanza granataria

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PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Experimento 1.  Uso del Mechero:

1. Con el mechero encendido cierre completamente la entrada del aire y sujeta una cápsula de porcelana con unas pinzas en la parte superior de la llama.
2. Anote sus observaciones en tu cuaderno.
3.  Abra gradualmente la entrada de aire hasta que se diferencien las zonas de la llama (Figura 1).
4. Para determinar las zonas de temperatura mayor, mediana y menor, coloca un alambre de hierro en sus diferentes zonas, hasta que se ponga rojo. Dependiendo del enrojecimiento observado en el alambre, dibuja y colorea el esquema de la llama, indicando el color de las zonas de temperatura mayor, mediana y menor.
5.  Sujeta una cápsula de porcelana con unas pinzas en la parte superior de la llama, regulada a su temperatura mayor.
6. Anote las diferencias observadas en este caso.
7.  Coloca una astilla de madera en la zona más cercana a la parte superior del mechero.

Experimento 2. Uso de la pipeta:

1. Para llenar la pipeta, introduce la punta en el líquido, sosteniéndola con la mano derecha.
2.  Con ayuda de una perilla, extrae el líquido cuidadosamente y observa como asciende a lo largo de la pipeta.
3.  Cuando el líquido ha rebasado el cero, deja de succionar y rápidamente obtura con el dedo índice de la mano derecha el extremo de la pipeta (procurando que el dedo no esté húmedo para poder sellar la entrada).
4.  Disminuye la presión en el cierre, deja descender poco a poco el menisco hasta aforar la división a cero.
5. Retira la pipeta tocando con la punta la pared interior del recipiente de donde se extrajo el líquido, para evitar que la pipeta gotee.
6. Para transferir el líquido de la pipeta al vaso, disminuye la presión que ejerce el dedo en la pipeta, con lo cual el líquido goteará según se lo permitas. Si se trata de verter el contenido total de la pipeta, apoya su extremo en la pared interior del vaso.

¡ATENCIÓN! RECUERDA NUNCA MANIPULAR LA PIPETA CON LA BOCA

Experimento 3. Uso de la probeta

1.  Realiza las mediciones de volúmenes de 10, 15, 25 y 50 ml. Compáralos al vaciarlos a un vaso de precipitados.
2. Anota tus observaciones

Experimento 4. Uso de la balanza granataria

1. Lo primero que se tiene que cuidar antes de pesar, es que la balanza esté calibrada.
2.  Medir la tara del objeto donde realizarás la medición. Para ello utiliza un papel doblado como te lo indique el maestro.
3. Pesa 5, 10 y 15 gramos de arena.

CUESTIONARIO:

1. Explica lo que observaste en la cápsula de porcelana cuando se cierra la entrada de aire al mechero.

2. Dependiendo del enrojecimiento observado en el alambre de cobre ¿Cuál es la zona de mayor temperatura en la llama del mechero?

3.  ¿Qué importancia tiene tarar el material donde se colocará la sustancia?

4.  Si se reduce el volumen de aire en el mechero, ¿de qué color se produce la llama?

CONCLUSIONES:

Redacta dos conclusiones con respecto al tema

BLOQUE I. Reconoces a la Química como una herramienta para la vida.

PRÁCTICA No. 2. METODO CIENTÍFICO

Objetivo: Identificar y reconocer como aplicar los pasos del método científico en una prueba experimental

INTRODUCCION

Escribe los pasos del método científico y explica cada uno

MATERIALES Y EQUIPO

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PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

En esta práctica, seguirás el método científico para que puedas ver cómo funciona en la vida real:

1. Observación e identificación del problema: observa la siguiente imagen y explica lo que se observa.

[pic 1]

1. Formulación de preguntas de carácter científico: formula una pregunta acerca de lo que ocurre en la imagen.
2. Planteamiento de hipótesis: responde a la pregunta que planteaste. Recuerda utilizar un lenguaje técnico y sé muy breve.
3. Experimentación: plantea un experimento, a partir de lo que escribiste en tu hipótesis, que puedes llevar a cabo para demostrar cómo el huevo llegó dentro de la botella y realízalo. Una vez que lo tengas, lleva a cabo los pasos del procedimiento que te proponemos a continuación:

1. Enciende la tira de papel y déjala caer dentro de la botella
2. Rápidamente coloca el huevo en la boca de la botella con el extremo agudo hacia abajo, presionándolo ligeramente. Espera unos segundos y observa lo que sucede.
3. Para sacar el huevo, sostén la botella invertida directamente sobre tu cabeza y sopla con fuerza. El huevo escapa de la botella.
4. Para efectuar este experimento más de una vez, debe llenarse la botella con agua y vaciarla. De esta manera se eliminan totalmente los gases producidos al quemar el papel y la botella se llena de aire puro.

1. Contrastación de resultados: anota tus observaciones y los resultados de tu experimentación. Trata de justificar el fenómeno que se llevó a cabo.
2. Comunicación de conclusiones: una vez analizados los datos experimentales, enuncia una explicación científica sobre lo que ocurrió con el huevo, en un enunciado sencillo.

CUESTIONARIO:

1. ¿qué tanto se aproximó tu experimento al propuesto en la práctica de laboratorio?
2. ¿de qué forma influyó la observación de la hipótesis, la contrastación de resultados y la comunicación de conclusiones?
3. ¿qué distingue a este método de los que usamos en la vida cotidiana para conocer la explicación racional de un fenómeno en la naturaleza?

CONCLUSIONES:

Redacta dos conclusiones con respecto al método científico

BLOQUE II. Comprendes la interrelación entre la materia y la energía

PRÁCTICA No. 3. TRANSFORMACIONES Y MANIFESTACIONES DE LA MATERIA Y LA ENERGÍA.

Objetivo: Identificar en diversos experimentos cuales corresponden a cambios físicos y químicos

INTRODUCCIÓN

Investiga que es un cambio físico y químico. Menciona 5 ejemplos demostrativos de cada uno

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