PSICOLOGÍA GENERAL

PSICOLOGÍA GENERAL

I. DATOS GENERALES

1.1 Régimen Académico : Semestral

1.2 Horas Semanales : 03

1.3 Código : PG98

1.4 Créditos : 03

1.5 Pre-requisito : Ninguno

1.6 Ciclo de Estudio : I

II. SUMILLA

La Psicología como ciencia tiene el rol de responder a las interrogantes

que van surgiendo acerca de la naturaleza humana y lo hace de una

forma que va más allá del sentido común.

En la asignatura se imparten los conocimientos básicos de la Psicología

como ciencia y su relación con la ciencia jurídica (Derecho). Redescriben

los procesos cognitivos, afectivos y conductuales que explican

el comportamiento humano.

Asimismo, se tocarán algunos temas acerca de la personalidad anormal.

III. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVOS GENERALES:

1. Descubrir y explicar la conducta humana desde la perspectiva psicológica,

científica y humanista.

2. Relacionar los conocimientos Psicológicos con el Derecho.

3. Analizar los conceptos elementales de la Psicología, asi como los

hechos y/o circunstancias en que se apoyan.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Comprender la relación entre la psicología y el Derecho.

2. Explicar los procesos cognitivos y su importancia para el Derecho.

3. Descubrir las características de personalidad y sus implicancias en

el Derecho.

4. Explicar y reconocer la importancia de la pericia Psicológica.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: ASPECTOS GENERALES DE LA PSICOLOGIA Y EL DERECHO

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Descripción y valoración de la relación de la ciencia psicológica y la

ciencia jurídica.

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Explica y compara los principios conductuales con las normas jurídicas.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

Reconoce la importancia de los principios psicológicos y jurídicos

como herramientas para vivir en sociedad.

Asume una función de estima persona con la profesión de abogado.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

PRIMERA SEMANA

1.1 Introducción

1.2 Concepto y objeto de la Psicología.

1.3 Importancia.

1.4 Ramas de la Psicología y del Derecho

Fuente: Morgan Clifford. Introducción a la Psicología. Edit. Aguilar 1996.

Lectura 1: «Hábitos de estudio».

UNIDAD II: PROCESOS COGNOSCITIVOS

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Describir y explicar los procesos biopsicosociales que intervienen

en el comportamiento.

Explica e identifica las características preceptúales que intervienen

en la conducta.

Explica y valora el papel de la memoria en el proceso de aprendizaje.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

Entiende o valora sus propios procesos conductuales.

Compara y valora los móviles de conciencia y su relación en la sociedad.

Estudia y reconoce los principios del proceso de aprendizaje; como

base para su desarrollo formal o profesional.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

SEGUNDA SEMANA

2.1 Aspectos biológicos del comportamiento.

2.2 Sensación y percepción.

Fuente: Charles Morris – Psicología un nuevo enfoque. Editorial Printice-

Hall. México.

Silverio Barriga – Psicología General. Edit. Biblioteca Básica. México

2002.

TERCERA SEMANA

3.1 La conciencia y sus niveles.

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3.2 La memoria y sus procesos.

Fuente: Chales Morris. Psicología un nuevo enfoque. Editorial Printice-

Hall. México.

Lectura 2: «Divorcio»

UNIDAD III: INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Describir y comprar los diferentes enfoques de la inteligencia.

Explica y aplica los enfoques y características de la personalidad

creativa.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

Reconoce los diferentes modelos intelectuales.

Valora e identifica sus habilidades intelectuales.

Pone en práctica su nivel de creatividad en el desarrollo de su estilo

de vida.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

CUARTA SEMANA: INTELIGENCIA

Definiciones

Características

Tipo de inteligencia.

La inteligencia múltiple.

Fuente: Baron R. (1996) Psicología. Edit. Prince. México.

QUINTA SEMANA: CREATIVIDAD

5.1 La Creatividad

5.2 Niveles y fases de la creatividad

5.3 Características de una personalidad creativa

Fuente: Silverio Barriga – Psicología General. Edit. Biblioteca Básica.

P179.

Lectura 3: «Habilidades Sociales»

UNIDAD IV: EMOCIONES – INTELIGENCIA EMOCIONAL

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Describir las características emocionales que intervienen en el comportamiento.

Explica y trabaja el amor como instrumento indispensable en el desarrollo

de la persona.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

Reconoce y valora la inteligencia convencional.

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Compara sus emociones con los demás.

Reconoce el autocontrol en las emociones como mecanismo de crecimiento

personal.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

SEXTA SEMANA

6.1 Naturaleza de las emociones

6.2 Emociones y sentimiento

6.3 El amor

Fuente: Bairon, R. (1999) Psicología. México

SETIMA SEMANA

7.1 Conceptos de inteligencia

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