Psicologia General

CUESTIONARIO

1. Què son dificultades del aprendizaje?

R/ Trastornos de uno o màs procesos psicológicos,el cual se presenta como una diferencia para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o realizar cálculos aritméticos.

2. Cuàles son los elementos comunes de problemas de aprendizaje?

 Bajo rendimiento escolar

 Perturbaciones de tipo psicológico, con etiología diversa

 Manifiestan que puede presentarse desorganización a nivel neurofisiológico

 Admite una perturbación en el proceso de la información que puede iniciarse en el proceso sensorial y llegar hasta formar una falsa percepción

 Enfatizan manifestaciones específicas de aprendizaje en el campo del lenguaje, del càlculo, de la escritura o de las matemáticas

 Estàn de acuerdo en que estos trastornos no se deben a falta de talento, antes bien mucho de esto niños manifiestan un coeficiente intelectual normal o alto

3. Què se requiere para poder elaborar un diagnòstico en un niño con trastornos de aprendizaje?

R/Fundamentalmente realizar un proceso de observación sistemática que lleva al conocimiento de las conductas o comportamientos que el niño realiza.

4. Què niños requieren de este diagnòstico?

R/Lo requieren los niños que tienen continuamente dificultades con todos o cualquiera de las siguientes actividades.

 Lectura, ortografía, escritura

 Para completar problemas matemáticos

 Dificultad de percepción espacio-temporal

 Deficiencias en el desarrollo del lenguaje

 Entender o seguir instrucciones

 Distinguir la derecha de la izquierda

 Invertir las letras o números (confundir la b y d o 12 por 21)

 Lento progreso en las tareas académicas

5. Cuàl es la causa de los trastornos del aprendizaje?

R/La etiología de los trastornos del aprendizaje, aunque desconocida, està presumiblemente relacionada con la maduración lenta, la disfunción o la lesión cortical o de otras áreas corticales relacionadas con estas funciones de procesamiento especìficas.

6. Cuàl es la clasificación etiológica de las dificultades del aprendizaje?

R/ 1. Factores neuropsicológicos

2. Factores genéticos

3. Factores ambientales

7. Còmo se clasifica dificultades del aprendizaje?

R/ Discapacidades primarias y discapacidades secundarias

8. Como se presentan las discapacidades primarias?

R/Empiezan a presentarse entre los tres y los cinco años de edad, posteriormente la frecuencia aumenta en forma gradual, al pretender alcanzar nuevos objetivos. En estas discapacidades primarias las adquisiciones especificas son : lenguaje, escritura, càlculo matemático están perturbadas, pero los logros motores sensoriales , habilidades intelectuales , adaptación social pueden ser potencialmente normales , sì estos últimos están perturbados manifiestan solamente deterioros leves o mínimos , frecuentemente no mesurables por medio del examen tradicional neurológico o psicológico.

9. Còmo se presenta las discapacidades secundarias?

R/Se presentan como consecuencia secundaria de anormalidades subyacentes , nerviosas, sensoriales, psíquicas y ambientales

10. Què son factores genéticos?

R/Las disfunciones del lenguaje influyen por familias, la lectura es el área que màs se ha estudiado y afirma Wicks-Nelson y Allan C (1977) que los trastornos de lectura son hereditarios.

11. Què son factores ambientales?

1. R/ Tambièn es importante tener presente la incidencia de los factores Relacionados con el entorno socio-econòmico, con los valores culturales, las interacciones familiares, la forma de tratar al niño, la correspondencia entre las expectativas del niño y la capacidad de el mismo.

12. A quienes afectan los trastornos del aprendizaje?

R/Del 10 al 30 por ciento de los niños tienen trastornos de aprendizaje, se calcula que el trastorno para las matemáticas es de 1 por ciento de los niños en edad escolar. Los trastornos de lectura son màs comunes en hijos de padres que experimentan un trastorno del aprendizaje hay mas probabilidades de que se les diagnostique un trastorno de lectura a los niños

...