Palnificacion Anual De 5to Y 6to Grado

PLANIFICACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES

5º Y 6º

OBJETVOS

 Analizar los espacios geográficos y las actividades que se desarrollan en él.

 Reconocer diversos elementos y procesos naturales que las sociedades valoran.

 Desarrollar una actitud responsable en el cuidado y conservación del patrimonio natural y cultural.

 Comprender la historia local. Provincial y nacional desde la perspectiva de procesos de corta, mediana y larga duración.

 Apropiarse de las tecnologías de la información y la comunicación como instrumento para aprender y compartir conocimientos.

 Afianzar una identidad nacional respetuosa de la diversidad cultural.

 Valorar el dialogo como instrumento para favorecer la solución de problemas y conflictos

 Participar en diferentes acontecimientos relevantes para la escuela, la comunidad y la Nación.

 Buscar y analizar la información contenidas en diferentes fuentes.

 Reconocer la organización del territorio Argentino y Latinoamericanos en distintas unidades político administrativos.

 Diferenciar objetos, costumbres, creencias del pasado y del presente y secuenciarlos en el tiempo.

 Comprender problemas territoriales y ambientales a escala nacional y regional.

 Interpretar los cambios y continuidades en los procesos históricos.

LAS SOCIEDADES

A TRAVÉS

DEL TIEMPO

Conocimiento de las múltiples causas de la Revolución de Mayo y de los conflictos derivados de la ruptura colonial en el ex virreinato.

Semana de Mayo. Consecuencia de la revolución.

Conflictos de y organización nacional entre 1853-1880.

Análisis de las políticas en el siglo XIX y comienzo del siglo XX q favoreció la economía agraria y la exportación.

Guerra de la Independencia.

Revolución Industrial en América.

Invasiones Inglesas

Formas de producir y comerciar entre 1820 y 1850.

Reconocer actores sociales e intereses durante el período 1810-1853

Cambios sociales, políticos y demográficos entre 1860-1930.

Características de la producción agropecuaria, transporte y comunicaciones en el modelo agro exportador.

Reconocer los diversos intereses y actores sociales entre 1860-1930

Comprensión y uso de nociones temporales, unidades cronológicas, periodizaciones y distintas duraciones.

Identificación y valoración de huellas materiales del pasado en el presente

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