Planeacion Sobre Los Tipos De Materia

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

BLOQUE: III ¿CÓMO SON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS? LOS MATERIALES SON SÓLIDOS, LÍQUIDOS Y GASES, Y PUEDEN CAMBIAR DE ESTADO FÍSICO

TEMA TRANSVERSAL: EDUCACIÓN PARA LA SALUD

COMPETENCIAS: COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTÍFICA • TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCIÓN DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCIÓN

• COMPRENSIÓN DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLÓGICO EN DIVERSOS CONTEXTOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDÀCTICA RECURSOS ASPECTOS A EVALUAR

Identifica que los materiales son todo lo que le rodea, independientemente

De su estado físico.

• Observaran distintas presentaciones de medicamentos (sólidos, líquidos y gaseosos) y anotaran en su cuaderno las diferencias que encuentren en ellos.

• Plasmaran lo que pusieron en su cuaderno y otros conocimientos previos en la primer columna de un cuadro de doble entrada titulado “lo que se-lo que aprendí”

• Jugaran “conejos y conejeras” para formar cuatro equipos.

• Sentirán las texturas de diferentes materiales que estén en distintos estados físicos.

• Elaboraran un resumen en el que plasmen todas las características que observaron en los materiales que vieron y sintieron durante la clase.

Segunda sesión

• Jugaran “gigantes y enanos” y los que vallan perdiendo formaran seis equipos.

• Realizaran los siguientes experimentos: “ya no hay lugar”, Verterán agua en recipientes de diferentes formas, sentirán diferentes materiales sólidos e identificaran sus características.

• Buscaran alrededor del patio los materiales que se encuentren en el estado físico que le haya tocado a su equipo.

• Terminaran de llenar el cuadro de doble entrada que iniciaron la clase pasada, anotando ahora sus conclusiones en la segunda columna “lo que aprendí”. • Modelos de diferentes medicamentos

• Diversos materiales que estén en los 3 estados físicos de la materia.

• Botellas de plástico

• Globos

• Recipientes de diferentes formas y tamaños

• Líquidos con distinta viscosidad

• Materiales sólidos • Participación y actitudes mediante lista de cotejo

• Cuadro de doble entrada mediante lista de cotejo.

CONTENIDOS

¿Cómo son los materiales de mí alrededor?

• Materiales: aire, agua, madera, leche, gelatina, harina, azúcar, aceite,

Entre otros.

• Comparación

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