Planeacion

Profesor:___________________ Asignatura: Ciencias Naturales Turno: Matutino

Ciclo escolar: 2011 - 2012 Grado:_______5to______ Grupo:____5° ”A”__ Fecha:______________

Bloque: 5 Tema: Descripción del Sistema solar. Ámbito: ¿Cómo conocemos? El conocimiento científico contribuye a solucionar problemas ambientales, adicciones o necesidades en el hogar

Propósito: conozcan los componentes del sistema solar y su movimiento

Competencias:

 Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

 Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

 Comprensión de los alcances de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

Sesión

Aprendizaje Esperado

Actividades: Material y Recursos didácticos:

1  Compara los componentes del Sistema solar y describe su organización y movimiento.

 Describe las características de los componentes del Sistema Solar.

 Reconocerá la importancia del telescopio como un medio para conocer el sistema solar.

 Aplica conocimientos acerca de la prevención de riesgos en la adolescencia, la dinámica del ambiente, la propagación del sonido y la corriente eléctrica en el desarrollo de un proyecto.

 Utiliza diversos medios de comunicación, como textos, gráficos y modelos para dar a conocer tanto la información como los resultados del proyecto. Me presento al salón de clases.

Saludo a los alumnos.

Pase de lista.

Conocimientos previos:

 Comparan los componentes del sistema solar y describe su organización y movimiento. ¿Sabes que es el sistema solar?

 Elaborar un cuadro comparativo de las características de los componentes del sistema solar.

 Completa el texto sobre el Sistema solar e investigan las características del Sol. La descripción del Sol, ¿de qué tipo es?

Cierre de la sesión:

Responde las preguntas del sistema solar, dibuja un modelo y reflexiona sobre el tamaño de los planetas ¿Cómo describen nuestro sistema solar?  Proyecciones

 Papel bond

 Plumones

 Hojas blancas

Los alumnos escriben en su libreta de apuntes las características y función del informe que investigaron para aplicarla al escribir sus propios reportes.

2 Me presento al salón de clases.

Saludo a los alumnos.

Pase de lista.

Conocimientos previos:

 Relacionan columnas sobre los movimientos de traslación y rotación de la Tierra, dibujan esos movimientos y reflexionan sobre la duración del año en los planetas.

 Distingue los satélites naturales de los artificiales.

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