Planeación Ciencias Fisica

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0110

“LUIS G. URBINA”

PLAN ANUAL

CIENCIAS II

Con énfasis en Física

PROFR: DAVID RICARDO LOPEZ UGALDE

CICLO ESCOLAR 2011-2012

CHALCO, MEX., 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

ENFOQUE

ES FUNDAMENTALMENTE FORMATIVO, PUESTO QUE PRIVILEGIA EL DESARROLLO INTEGRAL DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES AL ABORDAR LOS CONTENIDOS DESDE CONTEXTOS QUE FAVORECEN LA RELACIÓN DE LA CIENCIA CON LA TECNOLOGÍA Y LA SOCIEDAD.

CONSIDERA AL ALUMNO COMO EL CENTRO DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRNDIZAJE, FAVORECIENDO SU AUTONOMÍA EN LA CONSTRUCCIÓN PERSONAL DE CONOCIMIENTOS.

REDIMENSIONA Y FORTALECE EL PAPEL DE LOS PROFESORES EN LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS, CON ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD CULTURAL Y SOCIAL, PROMOVIENDO EL USO ADECUADO DE RECURSOS DIDÁCTICOS, ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

PROMUEVE UNA VISIÓN HUMANA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA Y DEL TRABAJO CIENTÍFICO.

PROPÓSITOS

 AVANZAR EN LA COMPRENSIÓN DE LAS FORMAS Y RECURSOS TANTO EXPLICATIVOS COMO ARGUMENTATIVOS QUE TIENE LA CIENCIA ACERCA DE LA NATURALEZA.

 CONTINUAR CON EL DESARROLLO DE SUS ESTRUCTURAS CONCEPTUALES QUE FAVOREZCAN UNA MEJOR COMPRENSIÓN DE LOS CONCEPTOS, PROCESOS, PRINCIPIOS Y LÓGICAS EXPLICATIVAS DE LA FÍSICA.

 VALORAR Y ANALIZAR, DESDE LA PERSPECTIVA DE LA CIENCIA, ALGUNOS DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES ACTUALES, DERIVADOS DE LA ACCIÓN HUMANA, PARA APLICAR MEDIDAS QUE LOS REDUZCAN O EVITEN SU AUMENTO. PARA LO CUAL ES NECESARIO CONSIDERAR LAS INTERACCIONES ENTRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, LA TECNOLOGÍA Y SUS IMPÁCTOS SOCIALES.

 ADQUIRIR UNA VISIÓN INTEGRAL DEL CONOCIMIENTO FÍSICO Y SU INTERACCIÓN CON LA TECNOLOGÍA, QUE LES PERMITA APLICARLO A SITUACIONES QUE SE PRESENTAN EN DIFERENTES CONTEXTOS RELACIONADOS CON LA CIENCIA Y SU ENTORNO COTIDIANO.

 DESARROLLAR UNA VISIÓN DE LA FÍSICA QUE LES PERMITA UBICAR LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO COMO PROCESO CULTURAL.

VISIÓN

NOS COMPROMETEMOS A SER UNA ESCUELA CON RESPONSABILIDAD Y SENSIBILIDAD SOCIAL, QUE CONTRIBUYA A LA FORMACIÓN Y AL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ALUMNOS; QUE PROPICIE EL MEJORAMIENTO DE SUS CONDICIONES DE VIDA, BRINDANDO OPORTUNIDADES DE SUPERACIÓN PERSONAL Y FOMENTANDO VALORES DE IDENTIDAD NACIONAL.

MISIÓN

ASUMIR EL COMPROMISO DE CONTRIBUIR AL DESARROLLO INTEGRAL DE LA POBLACIÓN ESCOLAR DÁNDOLES MAYORES OPORTUNIDADES DE SUPERACIÓN, SU FORMACIÓN DEBE ESTAR BASADA EN LOS VALORES QUE RIGEN LAS RELACIONES SOCIALES, DONDE LOS ALUMNOS APRENDAN LOS CONOCIMIENTOS CON EQUIDAD, CALIDAD, PERMANENCIA Y RELEVANCIA. ASÍ COMO SERVICIOS EDUCATIVOS Y CULTURALES DE CALIDAD.

DIAGNÓSTICO

VARIABLES QUE SE TIENEN QUE PREVENIR A FIN DE GARANTIZAR LA CALIDAD EDUCATIVA PERMANENTE EN EL CICLO ESCOLAR.

ESCRIBA EL NOMBRE DE LOS INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA REALIZAR EL DIAGNÓSTICO

BATERIA PEDAGÓGICA

(ANEXE AL PLAN, UNA COPIA DEL(OS) INSTRUMENTOS DE DIAGNÓSTICO.

No. DE ALUMNOS EDAD PROMEDIO PORCENTAJE DE ALUMNOS CON NIVEL ACADÉMICO ACEPTABLE PARA INICIAR EL CURSO % DE ALUMNOS A REGULARIZAR PARA ALCANCAR EL NIVEL DEL GRUPO

(UNIDAD DE ENCUADRE)

GRUPO H M T

SEGUNDO

A 21 25 46 12-13-14 35% 65%

PERFIL DE INGRESO

ASPECTO CONCEPTUAL ASPECTO PROCEDIMENTAL ASPECTO VALORAL

LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS NO TIENEN LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS Y CONFUNDEN UNIDADES CON MAGNITUDES. FALTA DE COMPRENSIÓN Y CONOCIMIENTO. APROXIMADAMENTE DE ACUERDO AL INSTRUMENTO APLICADO SE OBTIENE UN 65% DE APROVECHAMIENTO.

ACTIVIDADES A REALIZAR PARA NIVELAR ACADÉMICAMENTE AL GRUPO

REPASO DURANTE UNA SEMANA DE LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS PARA NIVELAR Y DAR INICIO DEL PROGRAMA COMO LO INDICA.

DE ACUERDO AL AVANCE PROGRAMÁTICO SE REALIZARÁN LECTURAS CIENTIFICAS CON LOS TEMAS CORRESPONDIENTES.

ESCUELA SECUNDARIA OFIC. No. 0110 “LUIS G. URBINA”

PLAN ANUAL

I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

GRADO: 2° GRUPO:

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