Planificación De Ciencias
Enviado por barara • 14 de Junio de 2015 • 759 Palabras (4 Páginas) • 140 Visitas
UNIDAD Nº 2.
Tiempo: Quince días.
Destinatarios: Alumnos de 4º grado, sección A y B.
Objetivos.
• Acercar a los niños al conocimiento de la diversidad animal y vegetal.
• Reconocer distintas formas de vida.
• Incentivar el trabajo autónomo.
• Crear conciencia ambiental.
Contenidos Conceptuales
Biodiversidad.
Clasificación de los seres vivos.
Alimentación y locomoción de seres vivos.
Reproducción sexual y asexual.
Los seres invertebrados e invertebrados.
Los cinco reinos.
Contenidos Procedimentales
Expresar puntos de vista.
Argumentar
Analizar información leída.
Reconocer la biodiversidad animal y vegetal.
Identificar los cinco reinos en la naturaleza.
Clasificar seres vivos.
Contenidos Actitudinales.
Valoración del trabajo propio y ajeno.
Interés por la biodiversidad animal.
Fecha………………
Clasificación de los seres vivos.
Para poder estudiar la gran biodiversidad de organismos podemos clasificarlos, es decir, agruparlos. La forma de agruparlos se denomina criterio de clasificación.
Podemos clasificar según distintos criterios.
Según su alimentación.
Según su locomoción.
Según su hábitat.
Según cómo están cubiertos
Trabajamos en las páginas 21 y 22 de mi carpeta.
TAREA.
Clasifica según…
Fecha…………
Los cinco reinos.
Trabajamos en las páginas 23 y 24 del libro.
Tarea. Estudia los conceptos de los cinco reinos.
Se comenzará el proceso de descomposición de una fruta y pan. Para observar a los hongos
Fecha………………...
Continuamos aprendiendo .Los cinco reinos.
Proyección de un video de los cinco reinos.
En la carpeta.
Se entregará la siguiente copia.
Clasificá en los cinco reinos y luego coloreá.
Animales…….. rojo
Plantas…………..verde
Hongos o Fungi………amarillo
Protista…………….azul
Monera…………….naranja.
Fecha…………………
A clasificar.
Clasifica los siguientes organismos según
Los que se ven a simple y los que no.
Autótrofos y heterótrofos.
Los que se desplazan y los que no.
Por reinos.
Girasol - mono- microorganismo- hongo-ballena-pato- palmera- serpiente-alga
Tarea: Respondé.
¿Qué significa clasificar?
¿Qué
...