Planificación y construcción de sólidos geométricos

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IDENTIFICACIÒN

• Título del proyecto: 

“Planificación y Construcción de Sólidos Geométricos”

• Institución: Escuela Básica N°2984 Priv. Subv. Salesiana Don Bosco
• Departamento: Alto  Paraná
• Directora: Lic. Salvadora Bazán De Pérez
• Responsables: Profesores y  Alumnos Del 9º Grado Sección A Y B
• Beneficiarios: Alumnos de 9° Grado

INTRODUCCIÓN:

- Contexto Educativo y Necesidad del Proyecto:

  La geometría es una parte fundamental del currículo de las Matemáticas del Noveno Grado, que ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de visualización espacial y comprensión de las propiedades de las formas. Este proyecto se enfoca en la planificación y construcción de sólidos geométricos, brindando a los estudiantes una experiencia práctica y visual del tema.

- Justificación del Proyecto:

 Este proyecto es importante porque facilita el aprendizaje de conceptos geométricos de manera interactiva y práctica. Aborda la necesidad de métodos didácticos que fomenten el aprendizaje activo y la aplicación de conocimientos teóricos en actividades concretas.

 OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar la comprensión y habilidades de los estudiantes en la planificación y construcción de sólidos geométricos a través de actividades prácticas y el uso de tecnologías digitales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Identificar y describir diferentes sólidos geométricos.

- Comprender el concepto de planificación de sólidos geométricos.

- Construir modelos físicos de diferentes sólidos geométricos utilizando plantillas impresas.

- Utilizar recursos digitales para apoyar el aprendizaje y la construcción de modelos.

 COMPETENCIAS POR DESARROLLAR:

- Cognitivas:

  - Comprensión de las propiedades y características de los sólidos geométricos.

  - Aplicación de conceptos teóricos en actividades prácticas.

- Procedimentales:

  - Habilidad para recortar, doblar y ensamblar modelos de papel.

  - Uso de herramientas digitales para acceder a recursos educativos.

- Actitudinales:

  - Fomento de la curiosidad y el interés por la geometría.

  - Trabajo en equipo y colaboración durante las actividades prácticas.

CONTENIDOS:

- Sólidos geométricos: cubo, tetraedro, paralelepípedo, prisma triangular, cono, cilindro, pirámide cuadrangular y prisma hexagonal.

- Planificación de sólidos geométricos.

- Técnicas de recorte y ensamblaje de modelos de papel.

METODOLOGÍA:

- Estrategias de Enseñanza:

  - Lecturas y explicaciones teóricas sobre sólidos geométricos.

  - Debates y discusiones en grupo sobre las propiedades de cada sólido.

  - Trabajo en grupo para la construcción de modelos.

- Recursos Didácticos:

  - Plantillas impresas de los sólidos geométricos.

  - Videos educativos accesibles mediante QR codes.

  - Materiales de papelería (papel cartón, tijeras, pegamento).

ACTIVIDADES:

- Actividad 1: Introducción a los sólidos geométricos con una presentación interactiva.

- Actividad 2: Discusión en grupo sobre las características de cada sólido geométrico.

- Actividad 3:  Construcción de modelos físicos utilizando plantillas impresas.

- Actividad 4: Visualización de videos educativos mediante QR codes para obtener instrucciones detalladas.

 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Agosto

  - Semana 1 (19 – 21- 23): Introducción y discusión en grupo.

  - Semana 2 ( 26-28-30 ): Construcción de modelos de cubo y tetraedro.

Setiembre

  - Semana 3 ( 2–4–6): Construcción de modelos de paralelepípedo y prisma triangular.

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