Practica 0 P1

Conclusiones

P1:

Objetivo: En el objetivo se llegó a la conclusión que al cambiar la temperatura del agua si afecta su volumen. En el estado sólido mantiene un volumen constante que no se dilata pero se contrae, en el estado líquido (normalmente es el estado del agua) su volumen es constante pero se dilata y en el estado gaseoso su volumen es variable, que significa que ocupa todo el espacio disponible.

Hipótesis: se creía que al aumentar la temperatura aumentaría el volumen, esta hipótesis esta correcta pero si al calentar el agua como en la práctica que solo fueron 60°C  pasa sus estándares de cambio de estado (solidificación que es de 0°C y de ebullición que es de 100°C) no altera el volumen.

Observaciones de los resultados de la práctica: nos dimos cuenta que no tenía sentido que al calentarlo 60° H2O y vertirla al matraz midiendo  ml dejándolo bajar a temperatura ambiente bajaba en medida del volumen, luego con hielos reducimos su temperatura hasta un grado y bajo más la medida del volumen.

Aprendizaje: llegamos a otra conclusión que no teníamos esperada y fue que los instrumentos de laboratorio calculaban mas su medición por el cambio de temperatura.

P2:

Objetivo: en el objetivo se llegó a la conclusión que al medir con diferentes instrumentos del laboratorio (pipeta graduada, pipeta volumétrica y la bureta) se demostró que la pipeta volumétrica tiene mayor precisión sobre los demás instrumentos y la bureta tiene mayor exactitud sobre los demás instrumentos.

Hipótesis: se creía que la precisión de la bureta iba hacer mayor que las pipetas pero la que obtuvo el porcentaje más alto de precisión fue la pipeta volumétrica con un porcentaje de precisión del 99.769%.

Resultados: Al hacer los cálculos llegamos a la conclusión, que la pipeta volumétrica es la mejor opción para medir una sustancia, porque, si tomamos los porcentajes de la pipeta volumétrica, es la que tiene mayor precisión pero se queda a solo 0.072% de tener la misma exactitud que la bureta, la bureta tiene la mayor exactitud pero se queda a 1.1922% de tener la misma precisión que la pipeta. Asi que por lógica elegimos a la pipeta volumétrica.

Aprendizaje: aprendimos como medir la cantidad de una sustancia atreves de los instrumentos de laboratorio, descubrimos que no todos los instrumentos son muy confiables para medir.

P3:

Objetivo: en el objetivo se llegó a la conclusión que al medir con diferentes instrumentos del laboratorio (Matraz Erlenmeyer, probeta, vaso de precipitado) se demostró que la probeta mayor precisión y exactitud sobre los demás instrumentos.

Hipótesis: la hipótesis fue correcta, y  la probeta es la mejor opción para medir la cantidad de una sustancia.

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