Pre-Diseño del Trabajo de Investigación

Pre-Diseño del Trabajo de Investigación

Para el 2 parcial interesa que empiece  a quedar claro qué estudio quisieran realizar en relación con un tema elegido especifico de Matemática, para responder a cuáles preguntas, cómo piensan hacerlo, qué aportes les pudo dar los contenidos de los módulos ya trabajados y los libros o artículos leídos. Se trata de un diseño en principio, lo que significa que en la medida que se avance en la investigación podrían cambiar las preguntas o los materiales seleccionados al comienzo.

La idea de plantearse una o más preguntas, tiene que ver con lograr comprender más sobre una cuestión, por ejemplo, preguntarse por qué algunos (o la mayoría de los) alumnos responden de tal manera cuando les planteamos tal o cual  consigna; por qué no pueden distinguir entre tal y tal procedimiento o concepto; si aparecen o no, en los libros de texto, distintos significados de tal concepto y cuáles; si en distintos libros de texto se plantean propuestas similares; cuáles pueden ser los motivos por los cuales se define un mismo objeto matemático de forma diferente, en relación con otros conceptos diferentes, etc.  

En él se incluirá:

1. El tema seleccionado con una justificación de los motivos de tal selección –en ½ página. Incluir si lo hubiera, alguna información de su propia experiencia o reflexiones sobre el tema.
2. Una síntesis de trabajos, artículos  o textos (no más de 2) que hayan encontrado relacionados con la temática, si los tuviera, especificando los autores y lugar de publicación y las cuestiones que les resultaron interesantes o importantes para su trabajo.   ¿Por qué lo eligieron como material de apoyo para su investigación?
3. La formulación del problema a estudiar, junto con preguntas que guíen el trabajo. Se debe realizar un recorte en el tema, planteándose una o dos preguntas bastante específicas del tema. Por ejemplo el tema elegido puede ser fracciones pero ¿cuál es el recorte? ¿Qué cuestión particular se plantean sobre las fracciones o qué pregunta quieren responder?.
4. Idea de las Conclusiones a las cuáles pretende llegar.
5. Bibliografía consultada para elaborar el trabajo.

Deberán - en no más de 2 páginas -  

•  Retomar (en 1/2 página) los motivos por los cuales seleccionaron el tema  elegido, bajo el título de Introducción o Justificación.
• Empezar a realizar
• Retomar los artículos o libros de Matemática o de Didáctica que tuvieron oportunidad de leer sobre el tema. Mencionar al menos 2, aclarando por qué les resultó interesante. Dejar bien claros quiénes son los autores, título, editorial que lo publicó o link de la WEB si lo encontraron en Internet.    

NOTA: Todos los textos extraídos de otros autores deben ser citados y remarcados con comillas y/o letra cursiva así como las referencias de los textos.

Estudiar el tema no significa hacer el listado de definiciones o técnicas, sino empezar a plantearse: ¿cuáles son las tareas (preguntas), a partir de las cuáles se definen los tipos de problemas que resuelve el tema en cuestión? ¿Cuáles son las técnicas (los procedimientos o formas de resolver los problemas) existentes  o que Uds. pueden elaborar para resolver tales problemas? ¿Qué conocimientos matemáticos se necesitan para poder elaborarlas o usarlas? ¿Cuáles de esas podrían elaborar los alumnos por sí solos al enfrentarse a ciertos problemas? ¿Qué conocimientos matemáticos previos necesitarían? ¿Qué aspectos o componentes del conocimiento permiten esas técnicas que los alumnos vayan elaborando?  ¿Qué definiciones habría que dar para hacer evolucionar tal o cual técnica, para abarcar qué nuevo tipo de problemas?  Y ¿cuáles son los conocimientos matemáticos necesarios para justificar los procedimientos (técnicas) que están utilizando?

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