Preguntas De Marcos Referenciales

UNIDAD NO.1

MARCOS REFERENCIALES PARA EL ESTUDIO DE LOS PROBLEMAS.

TEMA NO.1

SABERES PREVIOS DEL PROFESOR-ALUMNO SOBRE PROBLEMAS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

1.- ¿Cuáles son los aspectos que debemos seguir para resolver correctamente los problemas?

Hacerle reflexionar sobre las circunstancias y dificultades, propiciar cambio grupal de opiniones y recuperar, además de relacionar algunos conocimientos.

TEMA NO.2

CONCEPTO Y FUNCIÓN DE LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA.

1.- ¿A qué se le menciona contrato didáctico?

R.- Se le llama contrato didáctico a las características que debe de tener el niño para la resolución de problemas.

2.- ¿Según el constructivismo que nos recomienda para resolver los problemas?

R.- Manejo de la información, utilización de varios procedimientos, tener conocimientos previos y trabajar en equipo.

3.- ¿Qué se utiliza para resolver los problemas clásicos?

R.- Lectura, memoria y maduración psicológica.

4.- ¿Cuál es el objetivo principal de la escuela primaria?

R.- enseñar a los niños a resolver los problemas.

5.- ¿Qué característica tienen que tener los problemas?

R.- Deben de ser escritos, tener dificultades, poseer sintaxis y saber utilizar los términos que están utilizando.

6.- ¿A quiénes se les llama los malos en matemáticas?

R.- A los alumnos que no aprendieron nunca a desarrollar comportamientos de lectura frente a un escrito.

7.- ¿Qué necesitan los alumnos para la resolución de problemas?

R.- Afectación mental, deposito, selección, organización de informes, búsqueda y aplicación de algunos procedimientos.

8.- ¿Cuáles son los objetivos metodológicos?

R.- El primero es buscar los problemas y tratar de resolverlos y comunicar los procedimientos y tratar de justificarlos.

9.- ¿Cuáles son los objetivos ligados a los contenidos matemáticos?

R.-Justificar la construcción de nuevos conocimientos y controlar el dominio y la disponibilidad de un aprendizaje.

10.- ¿Cuáles son los elementos que tiene que seguir el alumno para tener una aplicación pedagógica correcta?

R.- Que los niños propongan las actividades par que despierten su interés y que se trabaje en grupos para que tengan una mejor comunicación y así tengan un aprendizaje correcto.

LECTURA NO.3

APRENDER POR MEDIO DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

1.- ¿Cuáles son los tres ejes de un estudio de los problemas?

R.- Errores de los alumnos, la evaluación y la resolución de problemas.

2.- ¿Dónde se desarrolla la construcción de los conocimientos?

R.- Los conocimientos se desarrollan en el aula escolar

3.- ¿De qué forma se les hace más fácil adquirir los conocimientos a los niños?

R.- A los niños se les hace más fácil adquirir los conocimientos por medio del juego.

4.- Al juego se le conoce como originador de la construcción de un conocimiento y este tiene que tener cuatro características. ¿Cuáles son?

R.- Especificación del tema, motivación para resolver la situación didáctica,

utilizar el juego como un recurso que promueve la actividad y desarrollar la colaboración y comunicación entre los alumnos.

5.- ¿Según Brousseau a que se le llama contrato didáctico?

R.- Conjunto de comportamientos específicos del maestro que son esperados por el alumno y al comportamiento de los alumnos esperados por el maestro. Que regulan el funcionamiento de la clase y definen los roles de cada uno.

6.- ¿Cuáles son los tres elementos de la actividad pedagógica que los tenemos que llevar al práctica?

R.- Comportamiento del docente frente a sus errores de sus alumnos, prácticas de la utilización de evaluación además del el rol y el lugar que

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