Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto
Enviado por mecheleonp2015 • 19 de Enero de 2016 • Trabajo • 7.747 Palabras (31 Páginas) • 1.860 Visitas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE LOS LLANOS
PNF EN ADMINISTRACION SECCION “3”
VALLE DE LA PASCUA - ESTADO GUARICO
[pic 1]
Plan estratégico para fomentar y potenciar juegos tradicionales autóctonos en la comunidad de Campo Alegre Carretera Nacional Km. 7 Tucupido Municipio José Félix Ribas Estado Guárico.
PROFESORA: INTEGRANTES:
Milagros Cabeza Méndez Leoskarelys C.I 22.888.772
Méndez Jesús C.I.21.313.506
Catanaima Paula C.I.17.000.172
Responsable de la Comunidad:
Carmen Beatriz Ancheta de Torrealba
JULIO, 2015.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE LOS LLANOS
PNF EN ADMINISTRACION SECCION “3”
VALLE DE LA PASCUA - ESTADO GUARICO
[pic 2]
Plan estratégico para fomentar y potenciar juegos tradicionales autóctonos en la comunidad de Campo Alegre Carretera Nacional
Km. 7 Tucupido Municipio José Félix Ribas Estado Guárico.
PROFESORA: INTEGRANTES:
Milagros Cabeza Catanaima Paula C.I.17.000.172
Méndez Jesús C.I.21.313.506
Méndez Leoskarelys C.I 22.888.772
NOVIEMBRE 2015
RESUMEN
El consejo comunal Campo Alegre, tiene necesidades en varios ámbitos; necesidades que no tienen una posible propuesta de solución de las problemáticas debido a la desarticulación e integración de los integrantes del consejo comunal. En el presente proyecto, se ha identificado la importante necesidad de la resolución de la problemática, que es la desarticulación, olvido y no practica en la ejecución de un juego tradicional autóctono por parte de los habitantes de la comunidad. Con la realización de este proyecto, que lleva por nombre: Plan estratégico para fomentar y potenciar juegos tradicionales autóctonos en la comunidad de campo alegre carretera nacional km7 Tucupido municipio José Félix Ribas Estado Guárico, se propondría resolver la problemática, pues la comunidad en estrategia de planificación que proporcionaríamos a los ciudadanos integrantes de la comunidad, lo que tendría beneficios directos a la misma antes mencionada, pues comenzarían a plasmar en proyectos las necesidades emergentes que posee. La no ejecución de este proyecto, contribuirá más al flagelo de la mayoría de los adolescentes en general en la actualidad.
Los juegos tradicionales son aquellos juegos típicos donde el niño y la niña es instruido y socializado acerca de las raíces de sus pueblos de manera amena y recreada, siendo esto de mucha importancia para seguir preservando la cultura de un país siendo que constituyen un tesoro nacional de juegos practicados de generación en generación.
INDICE
SECCION I. Diagnostico Participativo……………………………..………. 6
Descripción del Contexto…………………………………………………..…... 7
Razón Social…………………………………..………………………………..... 7
Localización Geográfica…………………………….………………………….. 7
Dimensión histórica………………………………………….………………….. 8
Infraestructura Comunitaria.……………………………………….…….......... 8
Dimensión económica…………………………………………………..………. 10
Dimensión Social……………………………………………………………....... 10
Dimensión Cultural…………………………………………………………........ 11
Dimensión Ambiental…………………………………………………………… 11
Dimensión institucional………………………………………………………… 12
Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto……………................. 14
Jerarquización e Identificación de las Necesidades…………….................. 14
Selección de las Necesidades……………………………………………....... 15
Alternativas de Solución………………………………………………………. 15
Matriz F.O.D.A…………………………………………………………………. 17
Planteamiento del Problema…………………………………………………. 18
Propositos del Proyecto……………………………………………………… 21
Objetivos Generales…………………………………………………………... 21
Objetivos Específicos………………………………………….……………… 21
Justificación del Proyecto…………………………………………………….. 22
SECCION II. Planificación del Proyecto………………………………..... 24
Plan de Acción…………………………………………………………………. 24
Cronograma de Actividades…………………………………………............ 26
SECCION III. Contrastación……………………………………………….. 27
Antecedentes………………………………………………………………..… 27
Bases Teóricas……………………………………………………….……….. 28
Bases Legales………………………………………………………………… 30
SECCION IV. Referentes Metodológicos……………………………… 33
Paradigmas de la Investigación……………………………………………. 33
Tipo de Investigación……………………………………………………….. 33
Método de Investigación…………………………………………………… 33
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Información…………….... 34
...