Problemas fundamentales de la ciencia

Problemas fundamentales de la ciencia

La imagen que tiene ante la sociedad, muchos ya dudan de la ciencia, o de plano desconfían completamente de ella. Otros en cambio la ven como dogma. Piénsese por ejemplo en todas las frases "está científicamente comprobado...". Lo cierto es que la ciencia no da verdades absolutas, sino que genera un conocimiento provisional (piénsese en todas las "verdades" que han existido), crítico (que se va corrigiendo con el tiempo), que constantemente tiene que estar sujeto a prueba.

Ahora bien, un problema fundamental, es la fragmentación de las ciencias. Se necesita trabajar de manera interdisciplinaria, por ejemplo, para enfrentar problemas del cambio climático. Ahí necesitamos a ecólogos, físicos, geólogos, pero también a científicos sociales que puedan analizar las repercusiones que tienen los diferentes efectos del cambio climático en las distintas sociedades. Y también se necesita imaginación social: cómo organizarnos de manera distinta que podamos hacer frente al cambio climático, por ejemplo.

Como se ha dicho muchas veces, pues, se necesita de nuevo una ciencia crítica (que genere conocimiento para la liberación de la opresión y de los problemas del hombre) y fuertemente humana.

Conceptualización y características de la ciencia como una forma particular del conocimiento.

Se puede decir que la ciencia es un conjunto de conocimientos obtenidos mediante razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales surgen preguntas, principios, hipótesis y esquemas cuidadosamente organizados. La ciencia utiliza diferentes formas y técnicas para obtener una organización de conocimientos accesibles a varios observadores, además de basarse en un criterio de verdad y una corrección permanente.

Sobre este concepto no hay una uniformidad de criterios. Mientras algunos autores la asocian al resultado de la actividad científica: el conocimiento científico. Cuando se habla de ciencia se hace referencia a un conocimiento. Es decir, a un cuerpo de ideas. A veces se confunde la tarea necesaria para producir esos conocimientos con los conocimientos mismos de éstos en tanto resultado de esa tarea. Hay que diferenciar, entonces, la científica del conocimiento científico.

Sobre este aspecto de la ciencia hay un criterio bastante uniforme aunque todos los autores hablan de características del conocimiento científico.

Si bien existen algunas diferencias sobre los conceptos utilizados para caracterizar a la ciencia, esencialmente hablan de lo mismo.

Para Esther Díaz, por ejemplo, el conocimiento científico se caracteriza por ser:

"1.descriptivo, explicativo y predictivo.

2. crítico-analítico.

3. metódico y sistemático.

4. controlable.

5. unificado.

6. lógicamente consistente.

7. comunicable por medio de un lenguaje preciso.

8. objetivo

9. Provisorio.

Conceptualización y característica De La Ciencia Como Una Forma Particular Del Conocimiento

conceptualización y características de la ciencia como forma particular del conocimiento conceptualización de la ciencia como una forma particular del conocimiento: la ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos solo a través de la investigación y comprobación de hechos, fenómenos e ideas expuestas, haciendo uso de métodos racionales y experimentales dirigidos a validarla investigación científica cumpliendo determinadas condiciones con el fin de encontrar la aplicación a las interrogantes aumentado sus conocimientos teóricos y prácticos para transformar la realidad circundante. La metodología es un instrumento dirigido a validar la investigación científica y esta, a su vez, es parte del tipo de conocimiento llamado ciencia. De allí la pertinencia de dar una perspectiva razonada a esta materia abordando el problema del conocimiento y el problema de la ciencia. el conocimiento llega a nosotros como un proceso y no como un acto único donde se pasa de una vez de la ignorancia a la verdad, en este sentido, el conocimiento científico es uno de los modos posibles de conocimiento, tal vez el más desarrollado para responder nuestras interrogantes a partir del estudio de hechos verificables la ciencia cada vez más trata de definir con la mayor precisión posible, cada uno de los conceptos que utiliza logrando la revisión y discusión de las distintas teorías, perfeccionándolas o modificarlas para hacerlas cada vez más objetivas, racionales, sistemáticas y generales. Los seres humanos han acumulado saberes sobre el entorno en que viven a partir de conocimiento puede ser entendido como el saber consciente y fundamentado que somos capaces de comunicar y discutir; y se distingue así del conocimiento vulgar que es simplemente recordado y que no podemos someter a crítica. En la actualidad se considera que el conocimiento es un proceso, anteriormente era la filosofía tradicional lo concebía como algo estático. Clasificación de las ciencias existen varias clasificaciones planteadas por distintos autores, con criterios distintos e incluso considerando el ámbito de aplicación de la ciencia. Muchos, sino la mayoría, hablan de una división entre ciencias formales y fácticas, evaluando para esta división tanto el objeto de estudio, el tipo de enunciados que produce cada una como así también el método utilizado para validar las hipótesis. En general, se puede decir que las ciencias formales tienen como objeto de estudio entes ideales sin existencia real; mientras que las ciencias fácticas se ocupan del estudio de los hechos, los procesos, los objetos y las cosas. Respecto del tipo de enunciados producidos por las ciencias formales, se los suele describir como relaciones entre entes ideales; mientras que las ciencias fácticas producen relaciones entre los hechos, los procesos, objetos o cosas, que son objeto de su estudio. Los métodos si bien tienen aspectos en común, ya que ambas ciencias utilizan la lógica, difieren en el valor que le dan a la misma. Para las ciencias formales la existencia de la lógica es suficiente para intentar deducir hipótesis a partir de ella, que en caso de demostrarse como verdaderas habrán confirmado la hipótesis sin más problemas.

2. las ciencias fácticas, por su parte, consideran la existencia de la lógica necesaria pero no suficiente. es por eso que necesitan contrastar sus hipótesis con la realidad objetiva para comprobar si los enunciados se verifican en la realidad. Pardo, por ejemplo, explica cada uno de los elementos a tener en cuenta para la clasificación, de la siguiente manera:" cuando se trata de clasificar las ciencias se acostumbra a tomar como referencia cuatro criterios: el objeto de estudio, los métodos, la clase de enunciados y el tipo de verdad. Al hablar

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