Problemática que se presenta en el ámbito de la investigación en México

INTRODUCCION:

El presente trabajo va orientado hacia el análisis de una problemática que se presenta en el ámbito de la investigación en México. Desafortunadamente, no contamos con los suficientes investigadores para producir un desarrollo significativo  como en los países subdesarrollados ya que, como sabemos, existen factores que nos diferencias de ellos, principalmente en el enfoque económico referente a la inversión a éste.

Analizaremos que ocasiona que en la actualidad los estudiantes desvirtúen la elaboración de tesis y el por qué no existe el interés por dedicarse a investigar.

Por otro lado se abordara de igual forma los factores que han intervenido en la ausencia de trabajadores dedicados a la investigación y de la falta significativa de profesionistas con doctorado.

También se expondrán las causas del por qué no se fomenta la investigación desde el nivel básico y cómo repercute en el desarrollo educativo y profesional del alumno de igual manera como la contribución del orientador educativo es necesaria para el fomento de la misma.

Se expondrá la necesidad de cursar unidades curriculares en el área de investigación desde el primer semestre en el ICE con el fin de fomentar la elaboración de tesis y el espíritu investigativo.

MARCO TEORICO

Existen muchos factores que impiden que los estudiantes elaboren tesis. En la elaboración de una tesis según Humberto Eco, intervienen tres factores, los cuales son: la capacidad individual, el factor formativo y el factor económico.

Al referirnos al factor individual, estamos hablando acerca de la habilidad, audacia,  capacidad y curiosidad que tienen los estudiantes que la van a elaborar, es decir, se necesita tener habilidad en la redacción por ejemplo, la lectura, la investigación y la curiosidad por conocer aprendizajes nuevos.

En el factor formativo, podemos identificar, que existen universidades que contienen una gran cantidad de alumnos por materia, lo cual, impide que se desarrolle de una manera eficaz el proceso de enseñanza- aprendizaje, por lo tanto, puede que éstos intervengan en los conocimientos que el alumno debe tener cimentados para desarrollar su tesis.

Y finalmente, el factor económico, que es el mayormente conocido, ya que, se requiere de dinero para poder llevar a cabo una tesis, desde lo más sencillo que puede ser el internet para la investigación, los pasajes hasta lo más complicado como es el empastado, la cantidad de hijas impresas y los materiales necesarios para llevar a cabo la investigación. Cuando no se cuenta con estos recursos, es muy difícil que el alumno se interese por elaborarla.

Por lo general, cuando los estudiantes finalmente se deciden por hacer una tesis, se inclinan mayormente por las que están relacionadas a la praxis, en donde ellos se interesan por la intervención en la educación basada en la realidad como son los procesos de enseñanza aprendizaje, sin embargo, dejan de lado las tesis basadas en la teoría que nos llevan mayormente a un análisis en los temas relacionados con la educación, lo cual es también de suma relevancia para nuestro campo.

Las universidades afrontan un rezago muy marcado en los procesos de titulación y graduación, si se toma en cuenta que para considerar que un estudiante ha mostrado una trayectoria estudiantil amplia y completa.

El hecho de que los estudiantes no realicen tesis, conlleva a analizar los posibles factores por los que no optan por esa opción de titulación, como la baja iniciativa de realizarla debido a que es desvalorada, la dificultad para realizarla, no conocer cómo hacerla y no sentirse capaces de hacer una

Anteriormente la única forma de titulación en México era la realización de tesis, ya que mediante ella se plasmaban y defendían realmente los conocimientos adquiridos en toda la carrera, con el paso del tiempo, se analizó que muy pocos eran los estudiantes que obtenían su titulación y solo se quedaba con su carta de pasante, por lo que las instituciones educativas insertaron otras alternativas

Cabe resaltar que anteriormente muy pocos trabajos exigían el título, solo bastaba hasta con la palabra de honor de las personas de que habían obtenido su titulación para comenzar a trabajar, experto en el área de medicina, es por eso que la tesis era también muy desvalorada y muy pocos querían hacerla.

El Center for Educational Research and Innovation (CERI) promueve la interacción entra las políticas de investigación, la práctica y la innovación.

Cuando el CERI realizo su tercera evaluación pudo notar que México aún es un país en desarrollo.

EN 1960, hubo una gran necesidad de cubrir la demanda en el nivel superior en escuelas públicas, por lo tanto, se tuvo que aumentar la matrícula de los alumnos donde de 78753  subió a  998, tiempo en el cual, los maestros que entraban pertenecían a familias que ya tenían un contacto con este nivel.

Cabe resaltar que antes era muy difícil que un profesor obtuviera una plaza de tiempo completo, por los general solo la obtenían por tiempo parcial, dado que solo el 8% la obtenía para 1970.  Una vez llegado el año 2000, la matricula paso de 998,379 a  1,919,000.

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