Proceso Y Manejo De Materiales

El profesor debe ser conocedor de la disciplina que está bajo su responsabilidad,

conocer su origen y desarrollo histórico para considerar este conocimiento al abordar

los temas. Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el

trabajo del estudiante y potenciar en él la autonomía, el trabajo cooperativo y la toma

de decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar

la interacción entre los estudiantes. Tomar en cuenta el conocimiento de los

estudiantes como punto de partida y como obstáculo para la construcción de nuevos

conocimientos.

• Propiciar actividades de meta cognición. Ante la ejecución de una actividad,

señalar o identificar el tipo de proceso intelectual que se realizó: una

identificación de patrones, un análisis, una síntesis, la creación de un

heurístico, etc. Al principio lo hará el profesor, luego será el alumno quien lo

identifique. Ejemplos: Identificar los tipos de procesos básicos químicos y

físicos, transformación, ensambles etc.

• Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en

distintas fuentes. Ejemplo: Buscar diferentes tipos de procesos ejecutadas en

la región.

• Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación y el intercambio

ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes.

Ejemplo: Debates sobre los diferentes sistemas de manufactura utilizados en

las empresas de la región.

• Observar y analizar fenómenos y problemáticas propias del campo

ocupacional. Ejemplos: El uso de los indicadores en los procesos de

producción de los diferentes sistemas de manufactura de las empresas de la

región con un enfoque de Logística.

• Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de

estudios a las que ésta da soporte para desarrollar una visión interdisciplinaria

en el estudiante. Ejemplos: La aplicación de las herramientas de la planeación

del trabajo y como ayudan a la función logística en la organización.

• Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la

lectura, la escritura y la expresión oral. Ejemplos: Las actividades diseñadas

en esta materia exaltan la necesidad del uso de los recursos como libros,

publicaciones electrónicas y paginas con información actual.

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