Protocolo preparatoria

COLEGIO PARTENÓN S.C.

PLAYA MANZANILLO 360, REFORMA IZTACCIHUATL

TEL. 5633.6655

MÉXICO D.F. C.P. 08810

PROTOCOLO PREPARATORIA

Datos Generales

Ciclo escolar:2013-2014

Institución: Colegio Partenón S.C.

Clave: 1283

Asignatura: Psicología

Clave:

Profesor Titular: Laura Beatriz Gómez Blanquet.

Laboratorista : Laura Beatriz Gómez Blanquet

Grupo: 6030

Sección: 6030

Número de práctica: 3

Unidad: IV

Número de sesiones: 4

Nombre de la práctica: Expectativas y percepcio

nes

Integrantes:​

Equipo No.:

Apellido paterno Apellido materno Nombre(s)

Alumno

Cordero Gallegos Claudia Ivette/Radilla García Fernanda

Reza Fernández Nancy/Nava Rodríguez Enrique

Planteamiento del problema.

Las personas frecuentemente prefieren alimentos que están clasificados con determinado nombre de marca, aunque algunas de estas preferencias están basadas en diferencias de sabor, entre distintos productos, quizá muchos son el resultado de expectativas subjetiva. Es decir, muchos acaso prefieren determinada marca debido a que esperan que les guste más. Las expectativas pueden ser el factor decisivo que hace que una botella de vino de $250 tenga un mejor sabor que una que cuesta $60.

Marco teórico.

Percepción.

La percepción obedece a los estímulos cerebrales logrados a través de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo y gusto, los cuales dan una realidad física del entorno. Es la capacidad de recibir por medio de todos los sentidos, las imágenes, impresiones o sensaciones para conocer algo. También se puede definir como un proceso mediante el cual una persona, selecciona, organiza e interpreta los estímulos, para darle un significado a algo. Toda percepción incluye la búsqueda para obtener y procesar cualquier información.

Expectativas.

La expectativa es una variable de la naturaleza cognitiva que sugiere la idea de anticipación y cuya inclusión en los análisis psicológicos resulta de fundamental importancia a los fines de explicar y predecir un comportamiento dinámica social y hasta el motivo de nuestros estados de ánimos. Asimismo la expectativa constituye el ingrediente cognitivo fundamental de al menos dos efectos importantísimos psicológicos El efecto Pigmalión y El efecto placebo1

Es la posibilidad razonable, más o menos - cercana o probable, de realizar o conseguir algo, al ocurrir un suceso que se prevé o al hacerse efectiva determinada eventualidad.2

En psicología; la expectativa suele estar asociada la posibilidad razonable de que algo suceda. Para que sea expectativa tiene que haber, en general, algo que lo sustente. De lo contrario sería una simple esperanza que puede ser irracional o basarse en fe. La expectativa surge en casos de incertidumbre cuando aún no está confirmado lo que ocurrirá. La expectativa es aquello que se considera más probable que suceda, y es en definitiva de una suposición más o menos realista.

Si la expectativa no se cumple, el sujeto podría experimenta decepción. Sin embargo por lo general si la realidad supera las expectativas la persona podría sentir alegría por la sorpresa.

La expectativa está vinculada a las predicciones y previsiones, a mayor cantidad de certezas en el futuro mayor será la probabilidad de que se cumpla la expectativa.

Método del ciego único.

En una prueba con ciego único, el investigador conoce los detalles del tratamiento pero el paciente no. Como el paciente no sabe que tratamiento está recibiendo (el tratamiento nuevo u otro) no debería haber efecto placebo. En la práctica, como el investigador sabe, es posible que trate en forma diferente a los pacientes o en forma subconsciente oculte a los pacientes detalles importantes relacionados al tratamiento, influyendo de esta forma los resultados del estudio.

Método del ciego doble.

En una prueba de doble ciego, un investigador designa una serie de números al tratamiento nuevo o al tratamiento antiguo en forma aleatoria. El segundo investigador asigna los números a los pacientes, pero no conoce a qué grupo corresponden. En este sistema, existe también a menudo una distribución más realista en cuanto a sexo y edad de los pacientes participantes. Por lo tanto las pruebas con doble ciego o randomizadas, son las preferidas, dado que tienden a entregar los resultados más precisos.

 Variable dependiente: la percepción del sabor.

 Variable independiente: experiencia previa con los sabores [marcas].

 Variable externa: que algún sujeto este enfermo de gripa, que se interrumpa la prueba por alguna emergencia, que se caiga algún líquido, el humor del sujeto que esté siendo probado.

Objetivo.

Probar la hipótesis indirectamente.

Hipótesis.

Las expectativas influyen en las percepciones gustativas de las personas.

Tipo de investigación.

Teórico-práctica.

Lugar.

Comedor del hogar.

Material, equipo y sustancias.

• 3 sujetos.

• 5 diferentes refrescos de cola.

• 5 vasos desechables.

• 1 plumón.

• Formatos de registros.

Plan de actividades.

• 07/nov/13: Llenado de protocolo.

• 14/nov/13: Marco teórico.

• 21/nov/13: Experimentación.

• 28/nov/13: Entrega de reporte final.

Procedimiento.

1) Necesitarás 3 sujetos que colaboren y participen en este proyecto.

2) Informe a cada sujeto que usted esta estudiando preferencias respecto al sabor.

3) No les diga el verdadero propósito del estudio hasta que haya terminado sus observaciones.

4) Necesitará información previa sobre las preferencias en marcas de alimentos en cada sujeto, es decir pida a cada sujeto que le informe sobre su marca favorita [términos de sabor] en refresco de cola, café y sopas.

5) De

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