Proyecto De Ciencias

Proyecto de ciencias:¿Todo es basura?

Fundamentación:

“La separación en origen de los residuos que generamos diariamente en nuestros hogares

es esencial para el proceso de reciclado: por un lado, porque facilita la recuperación

de determinados materiales y permite su reincorporación al ciclo de producción y consumo; por otro, porque beneficia al medio ambiente en general, ya que se ahorran los recursos naturales necesarios para la fabricación de la materia prima virgen.

Muchos de los problemas socio ambientales que afectan nuestro planeta son conocidos por los niños. El tema de la “Basura” es uno de ellos, por tal motivo es mi deseo abordar esta problemática tan compleja con el simple objetivo de “Sensibilizar y comprometer”, no sólo a los niños y a sus familias sino también a todos los actores sociales que se vean comprometidos con esta realidad local y puedan, a través de cambios de hábitos y costumbres, comenzar a instalar valores y actitudes que resulten beneficiosos para la comunidad.

Hipótesis:

¿Todo es basura?

¿Alguno de estos residuos se podrá volver a usar?

¿Para que sirve el reciclaje?

Objetivos:

Que los niños logren:

• Iniciarse como agentes multiplicadores y promotores de actitudes pros ambientales en su vida social cotidiana.

• Rever sus propios hábitos y costumbres para convivir armónicamente con el ambiente.

Contenidos:

• Identificación de problemas ambientales que afectan la vida en el jardín (la basura). Búsqueda de soluciones.

• Valoración del cuidado de la salud y el ambiente.

• Comparación de una problemática analizada en el jardín con la misma en otros espacios de la localidad.

• Manifestar sensaciones y sentimientos.

• Argumentar para convencer a sus compañeros ,opinar ,justificar.

• Confrontar opiniones.

Actividades:

• Conversarán sobre el cuidado del lugar donde viven, desde la casa, el jardín, las calles, las plazas, etc. Averiguarán cuales son las instituciones encargadas de recolectar la basura domiciliaria, recolección de ramas, etc.

• En ronda contarán lo que saben sobre el medio ambiente, ecología, basura y sus problemas.

• Observarán fotografías de basurales o pequeñas cantidades de basura. ¿Qué sucede en estos lugares?, ¿Quién los ensucia?, ¿Quién los limpia?, ¿Qué materiales hay?.

• Harán en familia una lista de cosas que se tiran al cabo de un día en el hogar.

• En la sala establecerán comparaciones de los listados, ¿Dónde coloca la basura su mamá?, ¿La pone toda junta?, ¿Alguno de estos residuos se podrá volver a usar?, etc.

. Se enviara una encuesta a las familias.

• Incorporarán los términos “Reciclar, Reutilizar y Reducir”

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