Psicologia

ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA

Definición:

Es una corriente de la pedagogía que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el "sujeto cognoscente"). El constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en la Enseñanza orientada a la acción.

Se considera al alumno poseedor de conocimientos, con base a los cuales habrá de construir nuevos saberes. No pone la base genética y hereditaria en una posición superior o por encima de los saberes. Es decir, a partir de los conocimientos previos de los educandos, el docente guía para que los estudiantes logren construir conocimientos nuevos y significativos, siendo ellos los actores principales de su propio aprendizaje. Un sistema educativo que adopta el constructivismo como línea psicopedagógica se orienta a llevar a cabo un cambio educativo en todos los niveles.

Principios:

La educación basada en el modelo constructivista tiene como reto el que a nuestros estudiantes les guste lo que van a hacer, para esto hay que combinar; los intereses de la materia, con los intereses de los alumnos y los intereses del maestro.

Para lograr esto debemos basarnos en los siguientes principios:

1-. Que el alumno aprenda haciendo.

2.- Buscar y desarrollar aplicaciones al conocimiento que se está transmitiendo/adquiriendo.

3.- Trabajar el análisis de casos.

4.- Que el aprendizaje este basado en problemas o en proyectos (ABP).

5.- Buscar el desarrollo de habilidades, destrezas o competencias.

6.- Que la evaluación sea cualitativa y cuantitativa de manera pertinente, puntual y oportuna.

Representantes:

Como figuras clave del construccionismo podemos citar a Jean Piaget y a Lev Vygostki. Piaget se centra en cómo se construye el conocimiento partiendo desde la interacción con el medio. Por el contrario, Vigostky se centra en cómo el medio social permite una reconstrucción interna. La instrucción del aprendizaje surge de las aplicaciones de la psicología conductual, donde se especifican los mecanismos conductuales para programar la enseñanza de conocimiento.

...