Quiero empezar en este escrito definiendo que es ciencia y tecnología

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL[pic 1]

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

LIBIAISNEY RUIZ CASTRILLÓN 2014258046

Quiero empezar en este escrito definiendo que es ciencia y tecnología, tecnología: es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear nuevas herramientas, por otro lado, la ciencia: es el conjunto de conocimientos de la humanidad en los diversos campos y el desarrollo de los mismos para alcanzar cada vez más  una mejor comprensión del mundo que nos rodea. En la actualidad la ciencia se ha desarrollado en muchos aspectos desde las herramientas tecnológicas más complejas para usos exclusivos y hasta cosas que utilizamos todos los días.

Principalmente el desarrollo tecnológico en Colombia se ha visto afectado porque el estado, el sector productivo y el sector de conocimiento no han trabajado conjuntamente por un bienestar en común, tanto así que en el país en la III encuesta de percepción sobre ciencia y tecnología los colombianos parecen estar muy interesados en estos temas y preocupados por los asuntos del medio ambiente y la salud pero esto no se ve reflejado en sus prácticas cotidianas, también hay una baja asistencia a los espacios donde se propician conocimientos de esta índole, pero la televisión sigue siendo el primer medio donde se informan en C y T.

Debido a esto la percepción que tienen los colombianos sobre ciencia y tecnología es un poco errónea, puesto que aquellos que hacen ciencia solos son los científicos con bata blanca, sabiendo que los niños desde muy pequeños son científicos, exploradores, pasan sus días descubriendo el mundo y apropiándose de él, con cada avance en su desarrollo se apropian cada vez más de la ciencia y la tecnología y además todos en la casa cuando  cocinamos hacemos ciencia mezclando los ingredientes de las comidas.

Debido a esto surge mi interrogante ¿Qué podemos hacer nosotros como maestros al interior de las escuelas para incentivar la ciencia y la tecnología desde los niños?

En primera instancia, podemos hacerles ver a todos que la ciencia la hacemos todos desde nuestras casas, las hacen los niños desde sus exploraciones y no solo los científicos. Así mismo incentivar la asistencia estos escenarios donde se propician la comunicación y la experimentación como lo son los museos o centros de ciencia, bibliotecas, acuarios, zoológicos, o un parque natural, porque la mayoría de personas no asistimos o duramos dos años o más en ir a estos lugares.

En segundo lugar existe una herramienta llamada Discovery en la escuela donde hay una plataforma Webinar que es un tipo de seminario web internacional donde se enseñan diferentes temas muy interesantes para aplicar en las escuelas y en el mundo cotidiano, Discovery en la escuela también llega a través de la televisión por suscripción a las escuelas permitiendo así un mejor acercamiento a todos los contendidos de la Webinar para poder utilizarlos instantáneamente.

También en el museo del oro existen pequeñas exposiciones interactivas llamadas Maleta Didáctica donde se encuentran actividades novedosas que se pueden llevar a las escuelas, en ellas se encuentran réplicas de diferentes materiales precolombinos de más de 2.000 años de antigüedad que se pueden tocar y aprender con ellos, es muy emociónate para uno como maestra y para un niño debe ser muy espectacular, es una gran herramienta para aprender de historia y de muchos otros temas.

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