Quimica Organica- Trabajo
Enviado por carolenya • 9 de Abril de 2016 • Apuntes • 1.550 Palabras (7 Páginas) • 294 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
UNAH
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y FARMACIA
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA
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DATOS GENERALES DEL CURSO
CÓDIGO QQ-113
NOMBRE DEL CURSO QUIMICA ORGANICA I
TIPO DE CURSO TEÓRICO-PRÁCTICO
UNIDADES VALORATIVAS 5 (4 TEÓRICAS, 1 PRÁCTICA)
REQUISITOS QQ-103 QUIMICA GENERAL
INTRODUCCION
El presente programa se enfoca en base a competencias de la asignatura QQ-113 Química Orgánica II para la carrera de Microbiología; Esta elaborado en función de las necesidades fundamentales requeridas para el adecuado aprendizaje significativo del estudiante; Para lo cual se hace uso de los diferentes principios y herramientas didácticas y así desarrollar un aprendizaje significativo y cognoscitivo como también un pensamiento crítico analítico y reflexivo.
COMPETENCIA GENERICA
Maneja los fundamentos teóricos y prácticos de la Química Orgánica, y es capaz de analizar e interpretarla la relación funcional del comportamiento de los compuestos orgánicos.
IV. CONTENIDOS, ESTRATEGIAS Y RECURSOS
UNIDAD TEMÁTICA | COMPETENCIA ESPECIFICA | CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES | CONTENIDOS ACTITUDINALES | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | RECURSOS |
I N T R O D U C C I O N A L A Q U I M I C A O R G A N I C A | Analiza e interpreta los conceptos básicos de la Química Orgánica para aplicarlos en cursos posteriores | 1. Reconoce la historia e importancia de la química orgánica. 2. Describe las propiedades del carbono. 3. Define los conceptos básicos:
| 1. Establece diferencias entre compuestos orgánicos e inorgánicos. 2. Identifica las familias de los compuestos orgánicos básicos y sus grupos funcionales. 3. Aplica conceptos orgánicos básicos. | 1. Aprecia la evolución de la Química Orgánica 2. Valora la importancia de la Química Orgánica en la vida diaria. 3. Conforma estructuras considerando la nomenclatura correspondiente. |
| 1. Manual de Laboratorio 2. Discusión de lecturas seleccionadas 3.Guia 4.Presentación en power point 5. Uso de internet. |
UNIDAD TEMÁTICA | COMPETENCIA ESPECIFICA | CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES | CONTENIDOS ACTITUDINALES | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | RECURSOS |
H I D R O C A R B U R O S: A L C A N O S Y C I C L O A L C A N O S | Maneja los fundamentos generales y específicos de los alcanos y cicloalcanos considerando características físicas, estructuras, síntesis y reactividad Química | 1. Identifica Propiedades Físicas y químicas de los alcanos y cicloalcanos. 2. Reconoce las fuentes de obtención. 3. Explica los usos de los alcanos y cicloalcanos. | 1. Reconoce las propiedades físicas y químicas de los alcanos y cicloalcanos. 2. Nombra los compuestos según la nomenclatura IUPAC y común. 3. Prepara compuestos a través de síntesis orgánicas. 4. Identifica y resuelve las diferentes reacciones químicas. | 1. Reconoce la importancia medicinal e industrial de los alcanos y cicloalcanos. 2. Conforma estructuras considerando la nomenclatura correspondiente. 3. Valora la importancia de los alcanos y cicloalcanos para la obtención de otros compuestos orgánicos. | 1. Indagación de conocimientos previos 2. Presentación interactiva, constructiva y colaborativa de los contenidos conceptuales. 3. Revisión, discusión y retroalimentación de la guías de ejercicios 4. Prácticas de laboratorio aplicando los conocimientos adquiridos 5. Disposición a la integración para desarrollar trabajo colaborativo. | 1. Manual de Laboratorio 2. Discusión de lecturas seleccionadas 3.Guia de ejercicios 4.Presentación en power point 5. Uso de internet. |
UNIDAD TEMÁTICA | COMPETENCIA ESPECIFICA | CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES | CONTENIDOS ACTITUDINALES | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | RECURSOS |
A L Q U E N O S, C I C L O A L Q U E N O S Y D I E N O S | Maneja los fundamentos generales y específicos de los alquenos, cicloalquenos y dienos considerando características físicas, estructuras, síntesis y reactividad Química | 1. Identifica Propiedades Físicas y químicas de los alquenos, cicloalquenos y dienos. 2. Reconoce las fuentes de obtención. 3. Explica los usos de los alquenos, cicloalquenos y dienos. 4. Identifica la isomería geométrica cis y trans. | 1. Reconoce las propiedades físicas y químicas de los alquenos, cicloalquenos y dienos. 2. Nombra los compuestos según la nomenclatura IUPAC y común. 3. Prepara compuestos a través de síntesis orgánicas. 4. Identifica y resuelve las diferentes reacciones químicas. | 1. Reconoce la importancia medicinal e industrial de los alquenos, cicloalquenos y dienos. 2. Conforma estructuras considerando la nomenclatura correspondiente. 3. Valora la importancia de los alquenos, cicloalquenos y dienos para la obtención de otros compuestos orgánicos. | 1. Indagación de conocimientos previos 2. Presentación interactiva, constructiva y colaborativa de los contenidos conceptuales. 3. Revisión, discusión y retroalimentación de la guías de ejercicios 4. Prácticas de laboratorio aplicando los conocimientos adquiridos 5. Disposición a la integración para desarrollar trabajo colaborativo. | 1. Manual de Laboratorio 2. Discusión de lecturas seleccionadas 3.Guia de ejercicios 4.Presentación en power point 5. Uso de internet. |
UNIDAD TEMÁTICA | COMPETENCIA ESPECIFICA | CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES | CONTENIDOS ACTITUDINALES | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | RECURSOS |
A L Q U I N O S | Maneja los fundamentos generales y específicos de los alquinos considerando características físicas, estructuras, síntesis y reactividad Química | 1. Identifica Propiedades Físicas y químicas de los alquinos. 2. Reconoce las fuentes de obtención. 3. Explica los usos de los alquinos. | 1. Reconoce las propiedades físicas y químicas de los alquinos. 2. Nombra los compuestos según la nomenclatura IUPAC y del acetileno. 3. Prepara compuestos a través de síntesis orgánicas. 4. Identifica y resuelve las diferentes reacciones químicas. | 1. Reconoce la importancia medicinal e industrial de los alquinos. 2. Conforma estructuras considerando la nomenclatura correspondiente. 3. Valora la importancia de los alquinos para la obtención de otros compuestos orgánicos. | 1. Indagación de conocimientos previos 2. Presentación interactiva, constructiva y colaborativa de los contenidos conceptuales. 3. Revisión, discusión y retroalimentación de la guías de ejercicios 4. Prácticas de laboratorio aplicando los conocimientos adquiridos 5. Disposición a la integración para desarrollar trabajo colaborativo. | 1. Manual de Laboratorio 2. Discusión de lecturas seleccionadas 3.Guia de ejercicios 4.Presentación en power point 5. Uso de internet. |
UNIDAD TEMÁTICA | COMPETENCIA ESPECIFICA | CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES | CONTENIDOS ACTITUDINALES | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | RECURSOS |
A R O M A T I C O S | Domina los fundamentos generales y específicos de los aromáticos considerando características físicas, estructuras, síntesis y reactividad Química | 1. Identifica Propiedades Físicas de los aromáticos. 2. Reconoce fuentes de obtención 3. Explica los usos de los aromáticos. | 1. Reconoce las propiedades físicas y químicas de los compuestos aromáticos. 2. Nombra los compuestos aromáticos, considerando los grupos sustituyentes y los orientadores orto, meta y para. 3. Sintetiza compuestos aromáticos a través de la sustitución electrofílica. 4. Identifica y resuelve las diferentes reacciones de los aromáticos. | 1. Reconoce la importancia ambiental medicinal e industrial de los aromáticos. 2. Conforma estructuras considerando la nomenclatura correspondiente. 3. Valora la importancia de los aromáticos para la obtención de otros compuestos orgánicos. | 1. Indagación de conocimientos previos. 2. Presentación interactiva, constructiva y colaborativa de los contenidos conceptuales. 3. Revisión, discusión y retroalimentación de la guía de ejercicios asignada. 4. Prácticas de laboratorio para la identificación de compuestos aromáticos. 5. Exposición individual de trabajos de investigaciones asignadas. | 1. Manual de Laboratorio 2. Discusión de lecturas seleccionadas 3. Guía de ejercicios 4. Uso de material didáctico (cartulinas y marcadores) y el internet. |
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Wade Jr. L. G. Química Orgánica.Quinta edición.Pearson Educación. S.A
Yurkanis Brucie. Paula.Química Orgánica Quinta Edición.Pearson Educación S.A.
Morrison ,R y Boyd R Edition addisonweslwy. Iberoamericana
Carey , Francis . Tercera Edition Editorial Mc Graw Hill
McMurry John , Quinta edicion Editoril International Thomposon.
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