RECONSTRUCCIÓN DE ACTIVIDADES Tipo de Práctica: Estimulación Participativa

HORA

ACTIVIDADES DE LA JORNADA

DESCRIPCIÓN

Actividades Iniciales

7:45-8:00

Llegada de las participantes

Las señoritas practicantes comenzamos a llegar, para tomar las debidas indicaciones por parte de la maestra a cargo del aula designada. También a medida que vamos llegando vamos firmando las hojas de asistencia del día.

8:00-8:115

Llegada de los estudiantes

Todos los niños y niñas empiezan a llegar de manera ordenada algunas en el recorrido y otros acompañados de padres o familiares cercanos.

Cada niño y niña se dirige a su respectiva aula.  

8:15-08:30

Aseo

Cuando los niños y niñas terminan de llegar nos dirigimos de madera organizada al baño para realizar el respectivo aseo, indistintamente respetando sus necesidades biológicas.

Al culminar el aseo de manera ordenada se les pasa a colocar el gel en las manos.

08:30-09:00

Interacción con los niños

 Al terminar de realizar el aseo nos dirigimos al aula en donde la profesora Marcia inicio con el momento de ejercitación en donde los niños y niñas conjuntamente con la profesora y nosotras las señoritas practicantes bailamos diferentes canciones que se han aprendido durante  todo el periodo escolar, canciones como:

Las calaveras.

Las frutas

El auto de papá: en esta canción ingreso nuestra tutora académica de prácticas para conversar con la profesora Marcia acerca del desenvolvimiento que tenemos cada una de nosotras las señoritas practicantes.

Después de concluir con las canciones se dio paso al momento de relajación en donde nosotras las señoritas prácticas pedimos  a los niños cerrar los ojos y respirar de manera profunda por la nariz y botar el aire por la boca.

09:00-09:20

Actividades por cada área

Primer punto

Después de terminar con el momento de ejercitación ayudamos a la profesora Marcia a preparar los materiales para la actividad prevista para ese día.

Segundo punto

Globos sensoriales

 Para realizar esta actividad la profesora Marcia pidió a los niños y niñas sentarse de manera ordenada en las sillas, luego procedió explicar lo que deben realizar los niños y  niñas, seguidamente pasamos a dar a cada niño el globo para que inicie hacer el proceso explicado por la profesora Marcia.

Lo que en esta actividad se puede recalcar que los niños y niñas además de divertirse buscaron formas para llenar más rápido el globo de harina, esta actividad permite que el niño desarrolle su motricidad fina,  la atención y concentración.

09:20-09:35

Desayuno

Después de realizar la actividad de los globos sensoriales, la profesora Marcia pidió a los niños hacer un trencito para ir de manera ordenada al comedor para servirse los debidos alimentos.

09:35-10:00

Actividad al aire libre

En esta hora después de terminar de servirse los alimentos, los niños y niñas conjuntamente con la profesora y nosotras las señoritas estudiantes nos dirigimos al patio para iniciar con la actividad al aire libre, en donde los niños y niñas pueden degustar de cualquier juego que se encuentre en el patio.  

10:00-10:35

Aseo

Al concluir con el tiempo designado para la actividad al aire libre, pedimos a los niños de forma ordenada dirigirse al baño para que realicen sus necesidades biológicas. Al terminar de hacer todos los niños las necesidades biológicas procedemos a lavar las manos de cada niño y niña.

10:35-10:50

Aula

Seguidamente del aseo, nos dirigimos con los niños y niñas al aula para poder continuar con el trabajo pendiente de los globos sensoriales.  

10:50-11:45

Aula de clase

La profesora Marcia tenia listo los pelitos para colocar en el globo sensorial de cada niño al igual que le puso una carita.  

Primer punto:

Motricidad fina después de estar concluido su globo sensorial, se le paso a entregar a cada niño y niña de manera que lo manipulen a su gusto, realizando diferentes formas.

11:45-12:00

Aseo

También entre los niños y niñas empezó la convivencia, de manera que lanzaban sus globos en parejas, en este actividad se puede destacar que permitió la convivencia entre compañeros y la capacidad de movimiento en sus manos al momento de la manipulación.

12:00-12:40

Almuerzo

Al concluir con la actividad, ya llego la hora del almuerzo, para lo cual se pido a los niños y niñas formarse para dirigirnos al comedor. Al llegar se les coloca a los niños en sus respectivas sillas, después se pasa a dar los platos de comida, para que los niños empiecen a servirse.  

12:40-13:00

Patio

Cuando se concluyó de servir el almuerzo, para que los niños y niñas no vayan con el estómago lleno, se les dejo que ocupen parte del tiempo en el patio en donde realizan las actividades que les guste como el correr, trepar, subir, o estar en carritos en donde agilita los músculos de sus extremidades inferiores.

13:00-14:45

Aseo

Después de realizar la actividad al aire libre, pedimos a los niños y niñas, dirigirse de manera muy ordenada a los baños para realizar el respectivo aseo en donde los niños realizan sus necesidades biológicas según lo deseen.

Después se les lava las manos para que puedan dirigirse al aula.

14:45-15:00

Siesta

 Al llegar al aula, los niños y niñas se retiran sus zapatos y dejan en un espacio establecido, luego cada uno coge su cobija y se dirige al colchón que guste.

15:00-15:30

Aseo

Al concluir con el tiempo establecido para la siesta, los niños y niñas se colocar de forma organizada sus zapatos para poder dirigirnos al baño en donde realizaran sus necesidades biológicas.

Después se procede a lavar las manos de cada uno de los niños.

15:30-16:00

Aula

La profesora Marcia se dirigió con los niños al comedor a servir a los niños el respectivo refrigerio.

16:00-16:15

Refrigerio

Al terminar el refrigerio nos dirigimos al aula de aseo en donde los niños indistintamente realizaron sus necesidades biológicas.

16:15- 16:40

Aula

En el aula de clase los niños y niñas fortalecieron sus lazos de convivencia, con los globos sensoriales que no los dejaban ni un momento.

16:40- 16:55

Preparación de los infantes

En esta hora al niño y la niña los peinamos y procedemos a alistar  su maleta y todo lo que debe llevar a su casa.

16:55-17:05

Salida de las practicantes

Las señoritas practicantes concluimos el nuestro día de  prácticas y nos dirigimos a la casa.

Recursos utilizados

Recursos Humanos

• Personal administrativo
• Personal docente
• Practicantes
• Niño/as
• Padres de familia

Recursos Físicos

• Centro Educación Inicial I “MINEDUC”
• Comedor
• Baño
• Aula
• Parque

Recursos Didácticos

• Globos

• Canciones
• Baile
• Cartulinas
• Harina
• Lana
• Marcador negro