RESPUESTA ASERTIJO

Introducción

En la unidad dos de la actividad 10 correspondientes a los temas: algebra booleana y circuitos lógicos, en el capitulo dos de los temas, simplificación de expresiones booleanas representado en los mapas de karnaugh.

En los puntos propuestos del trabajo colaborativo 2 debemos hacer una descripción analítica del problema a resolver como es la declaración de variables y la definición de la distención de la tabla de verdad, para posteriormente desarrollar una tabla para sacar sus resultados aplicando la función lógica expresada en la forma normal conjuntiva.

En el punto cuatro se expresa por medio de un circuito lógico en la forma normal disyuntiva, lo hacemos atreves de una tabla para posteriormente sacar sus valores, los circuitos lógicos expresados en la forma disyuntiva atreves de un grafico para mirar cuales son los productos antigripales.

La función lógica simplificada analítica a partir de la forma normal disyuntiva para representarla atreves de la Función lógica simplificada usando mapas de Karnaugh y

Circuito lógico derivado de la función simplificada usando mapas de Karnaugh.

Fase 1. Reconocimiento de las políticas para el desarrollo de la actividad (sin puntos)

Como observarán en la rubrica, por el desarrollo de esta primera fase no recibirán

Ningún punto pero es una fase que cada uno debe desarrollar como requisito.

Esta fase tiene como objetivo que conozcan las políticas del trabajo en equipo, es una

Estrategia para que nos animemos a trabajar y ha consolidar buenos equipos de trabajo

Colaborativo, también evaluaremos su capacidad para leer atentamente y seguir instrucciones:

Luego de hacer con mucho entusiasmo y alegría la lectura completa de esta guía de actividades y de la rubrica de evaluación, en el foro creado por tu tutor para el debate y envío de aportes deben iniciar saludando a sus compañeros de equipo y discutiendo las actividades a realizar, así como estableciendo acuerdos y compromisos para el desarrollo de las actividades. Queda a criterio del tutor disponer o un tema específico para esta fase.

Fase 2. Problema de aplicación

Problema: Un grupo de estudiantes de la UNAD requiere diseñar una función lógica tal que ésta permita identificar, a partir de tres indicadores, si un medicamento actúa o no contra la gripa: Estos son los indicadores de que disponen los estudiantes:

El indicador A en su estado activo señala que el medicamento contiene antihistamínico

El indicador B en su estado activo señala que el medicamento no contiene analgésico

El indicador C en su estado activo señala que el medicamento contiene antipirético

Se considera que un medicamento actúa contra la gripa cuando contiene analgésico o contiene atihistamínico y antipirético. La convención a usar es la siguiente:

Función Lógica = 1 ; El medicamento sirve para la gripa

Función Lógica = 0 ; El medicamento no sirve para la gripa

A = 1; Indicador A en estado activo

A = 0; Indicador A en estado no activo Igual para los indicadores B y C

1. Descripción analítica del problema a resolver, declaración de variables, definición de la dimensión de la tabla de verdad.

Yo considero que las premisas quedan de la siguiente manera para la elaboración de la tabla.

Respuesta:

El indicador A: El medicamento contiene antipirético.

El indicador B: El medicamento contiene antihistamínico.

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