RESUMEN DE CIENCIAS NATURALES 1° SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRIMARIA

PROFA. NORMA ELIZABETH GONZÁLEZ MARTÍNEZ

ERICK URIEL COLÍN REYES 1° ‘U’ No. L. 8

BLOQUE I: EL ESTUDIO DE LOS FENÓMENOS NATURALES MEDIANTE EL ANÁLISIS DE LOS CASOS

Tema I: Dentro de la Tierra ¿Cómo nos distribuimos? Medio Ambiente y ecosistema.

DEMOGÁFIA

Se encarga de estudiar los aspectos cuantitativos y cualitativos de la población humana, como:

Natalidad, Mortalidad, Morbilidad, Longevidad.

NATALIDAD

Hacer referencia a la cifra proporcional de los nacimientos que tienen lugar en una población y un periodo de tiempo determinados.

Desde la perspectiva de la demografía, la tasa de natalidad permite cuantificar los niveles de fecundidad.

FECUNDIDAD.

Se asocia en forma directa con la mujer y se refiere a la capacidad que se tiene para procrear, donde la tasa global de fecundidad.

La edad reproductiva considerada es entre los 15 y 49 años.

MORTALIDAD INFANTIL

Se refiere a la muerte de los niños.

Mortalidad

La tasa de mortalidad es el indicador demográfico que señala el número de defunciones de una población por cada 1.000 habitantes, durante un período determinado (generalmente un año). Usualmente es denominada mortalidad.

Morbilidad es la proporción de personas que enferman en un sitio y tiempo determinado

CENSO

Es el recuento oficial que se realiza periódicamente de los habitantes de un lugar y de sus condiciones sociales, económicas etc.

Se trata de conocer la realidad del país.

Proporciona recuento y clasificación de los habitantes.

El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores naturales, sociales y culturales que existen en un lugar y momento determinado.

Ecosistema

Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos y el medio físico donde se relacionan.

Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema.[1] También se puede definir así: «Un ecosistema consiste de la comunidad biológica de un lugar y de los factores físicos y químicos que constituyen el ambiente abiótico.

Factores Externos

• Ambiente físico: Geografía Física, Geología, clima, contaminación.

• Ambiente biológico:

• Población humana: Demografía.

• Flora: fuente de alimentos o productores.

• Fauna: consumidores primarios, secundarios, etcétera.

• Ambiente socioeconómico:

• Ocupación laboral o trabajo: exposición a agentes químicos, físicos.

• Urbanización o entorno urbano y desarrollo económico.

• Desastres: guerras, inundaciones.

Ambiente físico

• Geografía física (conocida en un tiempo como fisiografía, es la rama de la Geografía que estudia en forma sistémica y espacial la superficie terrestre.

• Geología: es la ciencia que estudia la composición y estructura interna de la Tierra, y los procesos por los cuales ha ido evolucionando a lo largo del tiempo geológico

• El clima abarca los valores estadísticos sobre los elementos del tiempo atmosférico en una región durante un periodo representativo: temperatura, humedad, presión, vientos y precipitaciones.

• La contaminación es la alteración nociva del estado natural de un medio como consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio (contaminante), causando inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema, en un medio físico o en un ser vivo.

CIENCIA

“Conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, que obtenidos de una manera metódica y verificados en su contrastación con la realidad se sistematizan orgánicamente haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza, cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos”

La ciencia nace de la necesidad del hombre por dar respuesta a sus problemas, por lo tanto, la causa principal que conduce a la ciencia por nuevos caminos está dada en los problemas que se confrontan y a los cuales es necesario encontrar respuesta

“CIENCIA ESCOLAR”

No se enseña la ciencia de los científicos si no que nos aproximamos con modelos y elaboraciones a idea de ciencia.

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

No posee una diferencia tajante con el conocimiento vulgar, su objeto puede ser el mismo, lo diferenciador está dado por la forma o procedimientos metódicos con pretensión de validez.

Características:

 Tiene método preestablecido

 Se llega a él por medio de procesos estructurados

 Es sistemático y reflexivo, a través de razonamientos lógicos

 Es el sujeto el que va tras el conocimiento

 Responde a objetivos explícitos

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: EL ESTUDIO DE LOS FENÓMENOS NATURALES MEDIANTE EL ANÁLISIS DE LOS CASOS

ESTRELLAS, PLANETAS, PLANETOIDES Y ASTEROIDES

LAS ESTRELLAS

• Emiten luz.

• Una esfera de gas mucho más grande que un planeta.

• Se encuentran a temperaturas muy elevadas.

• En su interior hay reacciones nucleares.

• La estrella es auto luminosa genera su propio calor.

PLANETA

• Es un cuerpo celeste que:

• Orbita alrededor de una estrella o remanente de ella.

• Tiene suficiente masa para que su gravedad supere las fuerzas del cuerpo rígido, de manera que asuma una forma en equilibrio hidrostático (prácticamente esférica).

PLANETOIDES

Son cuerpos menores que orbitan alrededor de las estrellas en formación o que quedan como residuos de un sistema planetario formado. Los planetas de un sistema se forman a partir de la acreción de miles de planetoides, los que no se acretan para formar planetas terminan como

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