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Radiación adaptativa: evolución de distintas especies, a partir de una o varias ancestrales en un periodo determinado


Enviado por   •  5 de Abril de 2017  •  Examen  •  2.130 Palabras (9 Páginas)  •  274 Visitas

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Radiación adaptativa: evolución de distintas especies, a partir de una o varias ancestrales en un periodo determinado.

- Explosión cámbrica: se inicia la radiación

- Era Paleozoica: megaevolución, aparición de los peces

- Periodo Cretáceo: radiación adaptativa de plantas

- Era Cenozoica: radiación adaptativa de mamíferos

Características: 1-) zonas adaptativas: nichos ecológicos que no existían en el organismo ancestral,

2-) una especie nueva puede entrar a una zona ocupada y competir por ella, 3-) si la especie es mejor se quedara y la otra especie saldrá, 4-) zona adaptativa desocupada se puede usar para la radiación.

à pinzones de Darwin

• Desplazamiento genético al azar (deriva genética): en cada generación se espera una fluctuación al azar de los alelos de poblaciones, si un alelo no se transmite se pierde para siempre. Dicha perdida ocurre al azar, no porque sea perjudicial o beneficiosa à desastres naturales y depredación

Características: 1-) acción opuesta a la mutación: primera disminuye variabilidad y segunda la incrementa, 2-) si la evolución solo dependiera de la deriva, al final habría un solo gen en las poblaciones, 3-) opera en poblaciones finitas, 4-)trabaja inverso al tamaño de la población, 5-) reduce heterocigosis, 6-)contrapeso en la mutación y recombinación.

Tiene 2 procesos:

* Efecto cuello de botella: descenso de la población pasando por un “cuello de botella genético”, debido a factores ambientales. En el pasado se perdió parte del patrimonio genético original debido a la reducción drástica de individuos donde su frecuencia génica o alélica cambio.

* Efecto fundador (migración): Ernst Mayr, miembros con una pequeña parte del acervo genético fundan una colonia en una nueva zona.

• Migración genética: nuevo gen ingresa al conjunto de genes de una población vecina o dentro de otras más grandes, entrecruzándose características de ambos (flujo genético). Es un factor de aumento de la variabilidad.

EVIDENCIAS DEL PROCESO EVOLUTIVO (rastro de la evolución de la tierra)

➢ Paleontológicas: basadas en el estudio de fósiles, restos o huellas de organismos antiguos. Los fósiles pueden tener 2 tipos de características: Series filéticas (organismos con características comunes en sus estratos, lo que evidencia un cambio gradual) y Formas intermedias (fosiles extinguidos con características comunes a grupos que hoy son distintos).

Tipos de fosilización:

✓ Comprensión e impresión: organismo atrapado en sedimentos, rescatando sus restos orgánicos

✓ Petrificación: partes solidas (huesos, caparazones) se remplazan por minerales

✓ Moldes: el material que rodea al muerto se solidifica, el molde se rellena con minerales que se endurecen formando una copia del organismo

✓ Fósiles vivientes: fósiles comparables a especies actuales

✓ Datación de fósiles: por métodos se estima la edad destacándose el carbono 12

➢ Extinciones: evidencias de un proceso de cambio por la presencia de fósiles que determinan relaciones entre ellas y especies actuales. Las formas extintas indican puentes entre 2 grupos de organismos à forma intermedia entre reptiles y aves o un reptil parecido a un mamífero.

➢ Anatomía comparada: partes que componen a seres vivos y sus formas, divididos en:

✓ Órganos análogos: organismos en un mismo ambiente pero evolucionados de especies distintas, sus estructuras son similares

✓ Órganos homólogos: diferentes funciones pero con misma estructura (extremidades)

✓ Órganos vestigiales: se mantienen en cada generación pero no realizan ninguna función

El conocimiento de estos órganos ha logrado construir la historia de los organismos basándose en su parentesco con el tiempo à estudio de la Embriología y Biología molecular.

➢ Embriológicas (Aristóteles): Karl Ernst es el padre de esta disciplina y propone la “Teoria de la recapitulación” à estudia el crecimiento y formación del organismo desde la fecundación. Dicha teoría decía que la ontogenia (desarrollo individual) es una recapitulación de la filogenia (desarrollo histórico). Ontogenia: estudio comparado entre el desarrollo embrionario del humano y el de los animales.

Aportes: *Embriones de diferentes animales con características similares

*Embriones similares, están aparentados

*Dicha semejanza seria la prueba de la evolución de un antecesor común

➢ Bioquímica: basada en la presencia de macromoléculas y biomoléculas semejantes.

- Analiza características de pigmentos respiratorios de animales ya que muestran que están compuestos por proteínas complejas con átomos metálicos.

- Proteínas y enzimas con diferente composición aminoacidica: entre más aparentadas las especies con enzimas comparadas, menor es la diferencia de aa

- Proteínas usadas para estudiar evolución (atíngenos y anticuerpos)

- Entre más semejante es un aa de un antígeno en estudio con el anticuerpo, más intensa es la reacción inmunológica

- Busca encontrar relación evolutiva entre especies mediante aa y el análisis del código genético

- Dedujeron genes que controlan la síntesis de proteínas, para establecer un parentesco

- Relaciones evolutivas estudiando semejanzas y diferencias del material genético

TEORIAS DEL ORIGEN DE LAS ESPECIES (siglo XIX, seres vivos pueden transformarse con el tiempo)

• Uso y desuso de los órganos (Lamarckismo): primero en oponerse a la inmutabilidad, decía que las especies evolucionan gradualmente desde los organismos más pequeños hasta los más complejos.

Basada en:

1-) Tendencia a la complejidad: a partir de la creación de vida, los subsiguientes eran resultado del tiempo y ambiente.

2-) Aparición de adaptaciones: la necesidad o función crea órganos y cuando alguno cae en desuso este desaparece o se atrofia à hipótesis del uso y desuso.

3-) Herencia de los caracteres adquiridos: caracteres adquiridos en la vida se conservan y transmiten a la descendencia. Está arraigada en la cultura popular.

El Lamarckismo se equivocó al suponer que las características adquiridas son heredables: son características producidas por el ambiente, NO POR LO GENES, NO SE PUEDEN HEREDAR.

❖ El caso de las jirafas: por la sequía unas jirafas cambiaron su dieta por hojas acacia, las cuales debían alargar cuello y patas para alcanzarlas

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