Reacción hacía estímulos visuales, auditivos y táctiles, al dejar caer una regla de medio metro y los centímetros que cae antes de ser atrapada.

Título: Reacción hacía estímulos visuales, auditivos y táctiles, al dejar caer una regla de medio metro y los centímetros que cae antes de ser atrapada.

Marco Teórico: Un estímulo es una señal externa o interna capaz de provocar una reacción en una célula u organismo. Los estímulos externos, pueden tratarse de cambios físicos, químicos, mecánicos u otros que pueden llamar a los receptores, los cuales pueden transmitir esta percepción al sistema nervioso de los seres vivos, constituyen una información y desencadenan una reacción. Los estímulos que llegan a los seres vivos llegan a ser muy diferentes, pero a pesar de su diversidad todos se caracterizan por ser específicos, es decir, que cada estímulo solo puede ser sentido por un órgano especial, el receptor. La sensibilidad frente a un estímulo determinado se llama tropismo en vegetales y tactismo en animales. Los receptores son estructuras de naturaleza nerviosa especializados en captar o recibir ciertas informaciones que se producen en el medio, haciendo llegar la información, por medio de los nervios sensitivos, a los centros nerviosos para producir las sensaciones (visual, táctil, dolorosa, sonora, gustativa, olfativa, térmica. La cantidad de tiempo que se tardan éstos en responder se llama tiempo de reacción.        Dentro del tiempo de reacción se debe distinguir entre el tiempo de llegada del estímulo y el tiempo de decisión. El tiempo de llegada del estímulo es el tiempo que tarda en llegar el estímulo a los sentidos de la persona. En el caso de ser un estímulo visual es instantáneo, pero de ser un estímulo sonoro, requiere un tiempo de propagación, que depende de la distancia. El tiempo de decisión es aquel que se emplea, una vez que el estímulo llega al cerebro, en decidir cómo reaccionar ante ese estímulo y en generar una respuesta. Debido a que los humanos también son dependientes del sistema visual, la gente generalmente confía en la información del sistema visual si se encuentra ante un conflicto de información visual o táctil. Estos sentidos son dominantes en sus áreas de especialización; la visión funciona mejor que el tacto para la percepción de características estructurales de los estímulos, como la forma o el tamaño; el tacto funciona mejor para la percepción de dureza y aspereza. Por eso han sido elegidas como variables independientes estímulos de tipo visual, auditivo y táctil para comparar el tiempo de reacción que comparan estos estímulos al dejar caer una regla de 50 cm sobre una mano, y observar cuanta distancia recorre antes de detener su caída.

Objetivo: Identificar el tipo de estímulo que provoque las reacciones más veloces, al calificar la distancia en cm que recorre una regla antes de reaccionar hacía el estímulo. 

Hipótesis:  Si observamos la distancia en que se tarda en atrapar una regla en caída, entonces se definirá cuál es el estímulo que provoca las reacciones más veloces.

Variables:

-Independiente: las variables independientes serán las señales que representan a los estímulos.

-Dependiente: la distancia que cae la regla antes de atraparla.

-Controladas: la regla, el método, la manera de medir, la persona que hace la repetición, la marca de la regla y la señal.

Control de Variables: Para manejar nuestra variable independiente vamos a mantener la misma manera de medir, o sea debajo del dedo. También las señales van a ser las mismas para que el nivel de estimulación siempre sea el mismo, y se perciba de la misma manera para que los resultados sean fiel. Al igual una persona va efectuar las mismas repeticiones.

Vamos a controlar a las variables constantes al utilizar la misma regla de 50cm y de la misma marca en todas las repeticiones, la misma manera de medir que es abajo del dedo que atrapa la regla y será la misma persona que mida y de la señal en cada repetición con la regla en cara a esa persona.

Método de Obtención de Datos:

1. Colocarse en la posición de señal la persona que deja caer la regla y la persona que la cacha, esta segunda con los brazos estirados y a mano en posición.
2. Quién da la señal mantiene la regla justo encima de la mano, y se prepara para dejarla caer.
3. Se da la señal y se deja caer la regla, el otro la detiene en cuanto puede.
4. Se mide la distancia de caída en centímetros y se anota.
5. Se repite hasta que cada miembro del equipo haya medido a todos los compañeros.
6. Para el estímulo auditivo, se repite el paso 1 y 2; pero en esta ocasión con los ojos cerrados y la señal va ser un “ya”. Se mide de nuevo la distancia recorrida y se anota resultados.
7. Para el estímulo táctil se hace lo mismo con los ojos cerrados, solo que ahora la señal va ser un toque en el hombro al mismo tiempo que se suelta la regla.
8. Se anotan todos los resultados y se saca una media de la distancia caída de cada individuo en cada estímulo.

Tabla 1: Distancias de caída de una regla de 50cm antes de ser atrapada al reaccionar a los estímulos visuales, auditivos y táctiles (+/- 2cm)

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