Realiza circuitos eléctricos, electrónicos midiendo las variables que integran el sistema mecatrónico

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ

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MÓDULO PROFESIONAL:

Realiza circuitos eléctricos, electrónicos midiendo las variables que integran el sistema mecatrónico.

SUBMÓDULO PROFESIONAL:

Realiza circuitos electrónicos y eléctricos para sistemas de control.

REPORTE DE PRÁCTICA:

Capacitores (serie, paralelo y mixto) y práctica guiada 

ACTIVIDAD EN EQUIPO DEL GRUPO 2º D

INTEGRANTES:

• De León Gerardo Alexander
• Hernández López Javier
• Martínez Cadena Andrea

DOCENTE:

Ing. Marcel Reyes

San Luis Potosí, S.L.P., a 11 de junio de 2018

Introducción[pic 2]

El siguiente reporte contenderá el desarrollo de la práctica de capacitores conectados en serie, paralelo y mixto de la cual trata de comprobar el funcionamiento y comportamiento que tienen con la corriente y las ondas senoidales. Con sus valores registrados en un atabla (teóricos y prácticos), así como los faradios totales en cada circuito.

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Desarrollo[pic 4]

Practica 2 tercera unidad

Capacitores serie, paralelo, mixto

Materiales:

1 capacitor de 220mf     1 capacitor de 10µf

1 capacitor de 50µf        1 capacitor de 25µf

1 Protoboard                  1 capacîmetro

• 5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. Normalmente solemos dejar pasar algunos errores o detalles que finalmente nos hacen retroceder o nos impiden avanzar.

Primeramente, hicimos los cálculos teóricos correspondientes a la variable farádica.

Por una parte, registramos el valor de cada capacitor en micros en el apartado teórico.

C1=0.22µf       C2=10µf

C3=50µf           C4=25µf

Posteriormente calculamos la capacitancia total con los capacitores en serie con la formula correspondiente:

.=  = 0.2125µf[pic 5][pic 6]

Procedemos a calcular la Capacitancia total de forma Paralela con su respectiva formula.

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Para finalizar los cálculos Usamos la formula respectiva para calcular Capacitancia en circuito mixto.

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CTM= 0,2130µf+8.333µf=8.54µf

Al terminar los cálculos nos aseguramos de que los capacitores sean correctos y anotamos el valor práctico.

Para comprobar los resultados armamos los correspondientes circuitos y verificar los cálculos.

CTS:

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Comprobamos los resultados en el circuito Paralelo

CTS: [pic 10]

Finalmete hicimos la comprobacion midiendo el circuito de forma mixta.

CTM: [pic 11]

Conclusiones[pic 12]

Martínez Cadena Andrea: En esta práctica, Aprendimos algo diferente a lo que siempre hacemos, pero muy parecido. En lugar de usar resistencias y un multímetro, usamos capacitores y un capacimetro, pues ahora hicimos también en serie, paralelo y mixto, pero con los capacitores. En lo personal, no se me hizo difícil la práctica, de hecho se me hizo muy interesante, pues además de ser algo diferente a lo que regularmente hacemos, en cada medición teníamos la que todos querían medir sus circuitos y aparte íbamos por filas. Pero realmente me gusto esta práctica y además aprendí algo nuevo.

Practica Guiada: Con el video complemente conocimientos que ya tenía, pues en otras prácticas ya había puesto en práctica esas cosas y vi el comportamiento de cada uno de los casos al usar los diodos, los capacitores y el observar las salidas y entradas del voltaje

Javier Hernández López: En esta práctica conocí un instrumento nuevo que se usa para medir la capacitancia, fue una práctica simple, pero pudimos conocer cómo funcionan los capacitores y como identificar la polaridad de los que la tienen. Me gustó que podíamos ir a revisar varias veces mientras estuviera en nuestra fila ya que eso nos permitió avanzar rápido y no tuvimos que esperar tanto

Práctica guiada: Con ese video obtuve más información sobre cómo funciona un puente de diodos y la función que tienen los capacitores y todo en conjunto para rectificar la onda senoidal.

Gerardo Alexander De Leon:

En esta Práctica Aprendí el funcionamiento de la capacitancia en los diferentes tipos de circuitos, trabajamos con otra variable nueva del circuito que es de vital importancia saber las fórmulas que se hay que utilizar en cada circuito y como acomodar los capacitores en una protoboard. Los circuitos que utilizamos fueron: Serie, Paralelo y mixto. Lo que más me gusto de la práctica fue que conocimos el comportamiento de una nueva variable y lo que no mesto de la práctica fue que algunos capacitores estaban dañados y tuvimos que pedir prestado algunos, me queda la experiencia y me puede ayudar para proyectos personales.

Practica guiada: Gracias al video reforcé el funcionamiento de capacitores y de los diodos a la hora de rectificar una onda dada por un transformador. Aunque fueron conocimientos que ya conocía fue de gran ayuda para algunas dudas personales 

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ

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MÓDULO PROFESIONAL:

Realiza circuitos eléctricos, electrónicos midiendo las variables que integran el sistema mecatrónico.

SUBMÓDULO PROFESIONAL:

Realiza circuitos electrónicos y eléctricos para sistemas de control.

REPORTE DE PRÁCTICA:

Fuente de voltaje regulable

ACTIVIDAD EN EQUIPO DEL GRUPO 2º D

INTEGRANTES:

• De León Gerardo Alexander
• Hernández López Javier
• Martínez Cadena Andrea

DOCENTE:

Ing. Marcel Reyes

San Luis Potosí, S.L.P., a 11 de junio de 2018

Para esta práctica, las competencias que se desarrollaron fueron las siguientes:

• Competencia genérica.

• 5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar validez.
• 5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.

• Competencias disciplinares.

• M8 Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.

Nuestro objetivo fue:

• Construir una fuente de voltaje regulable desde 0V hasta 33V.

Para llevar a cabo la práctica, se hizo uso de los siguientes materiales:

Para el desarrollo de la actividad, primeramente, debíamos de hacer el diagrama de nuestro circuito impreso. Para ellos hicimos uso del programa PCB Wizard y quedó de la siguiente manera:

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