Reconocimeinto D Carbono

CAPITULO I: ASPECTO INFORMATIVO

1.1 TÍTULO:

USO EFICIENTE DE TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN (TIC) EN EL DESEMPEÑO DEL DOCENTE EN LA ENSEÑANZA Y DESARROLLO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA DE SISTEMAS

1.2 PERSONAL INVESTIGADOR:

CONTRERAS TAPIA Juan Joel

MARLO HERRERA Josimar

AYASTA SENMACHE john

VASQUEZ VEGA Yoisy Elizabeth

1.3 CENTRO O LUGAR DE LA INVESTIGACIÓN:

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

1.4 REALIDAD DE LA INSTITUCIÓN

MISION: Somos una institución de Educación Superior pública y nos dedicamos a formar lideres científicos y profesionales con capacidad de respuesta creativa a los problemas de la región norte del Perú.

VISIÓN: Seremos universidad líder en le ámbito nacional formando profesionales competentes, creativos, humanistas y de sólida formación ética con docentes altamente calificados con currículos modernos, con infraestructura y equipamiento moderno para promover el desarrollo de los pueblos de la región norte del país.

HISTORIA:

Hasta el 17 de Marzo de 1970, coexistieron en este departamento, la UNIVERSIDAD AGRARIA DEL NORTE con sede en Lambayeque, y la UNIVERSIDAD NACIONAL DE LAMBAYEQUE, con sede en Chiclayo, ese día mediante el Decreto Ley No. 18179, se fusionaron ambas universidades para dar origen a una nueva, a la que se tuvo el acierto de darle el nombre de uno de los más ilustres lambayecanos: el genial inventor, precursor de la aviación mundial y héroe nacional, Teniente Coronel PEDRO RUIZ GALLO.

Nacida así, hace 25 años la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, tuvo como primer Rector al Ing. Antonio Monsalve Morante. A él le sucedieron como Rectores, el Ing. Hernán Chong Chappa (1977-1981), el Ing. Manuel Cisneros Salas (1981-84), el Ing. Angel Díaz Celis (1984-1990), y como Presidente de una Comisión de Reorganización, al Dr. Arnaldo Medina Díaz (1970-1972), al Ing. Enrique Vásquez Guzmán (1972-74), al Ing. Pedro Casanova Chirinos (1974-76), y al Ing. Demetrio Carranza Lavado (1976-78). Al Dr. Sigifredo Orbegozo Venegas le correspondió ser Presidente de la Comisión Transitoria de Gobierno designada para solucionar el último conflicto de autoridades.

No ha sido fácil el camino recorrido en este primer cuarto de siglo para esta Universidad. Por diversas razones, su proceso de consolidación fue largo y complejo, al punto que, en algún momento la agudización de las contradicciones internas llegó a poner en peligro su propia existencia. Sin embargo, al fin logró imponerse la cordura y haciéndose prevalecer los altos intereses de la institución sobre cualquier otro interés personal o de grupo, se pudo superar las dificultades y, con ello ingresar en una etapa de armonía, sin la cual habría sido imposible obtener los logros que hoy podemos exhibir con legítimo orgullo.

La Universidad se encuentra en un franco y sostenido proceso de desarrollo integral que le está permitiendo ponerse a la altura de las mejores universidades del país. Pues no sólo se ha podido cumplir con un ambicioso programa de construcciones sino que además y fundamentalmente, se viene dando gran impulso al mejoramiento académico, tratando de modernizar nuestra Universidad para ponerla a tono con las nuevas exigencias de una sociedad aceleradamente transformada por el formidable progreso científico y tecnológico que caracteriza nuestra época.

Hoy la Universidad cuenta con catorce Facultades y veintiséis Escuelas Profesionales; Escuela de Post-Grado, Centro Pre Universitario, Centro de Aplicación para Educación Primaria y Secundaria, modernos laboratorios y bibliotecas especializadas en permanente actualización.

1.5 AREA Y LUGAR DE LA EJECUCION:

La presente investigación se realizó en la Escuela profesional de ingeniería de sistemas de la “Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo”

1.6 DURACION ESTIMADA:

12 Semanas.

FECHA DE INICIO:

Domingo, 29 de Octubre de 2006

FECHA DE FIN:

Domingo, 21 de Enero de 2007

CAPITULO II: ASPECTO DE LA INVESTIGACION

2.1 MARCO LOGICO

2.1.1 TEMA: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN (TIC) EN LA EDUCACION

2.1.1.1 DEFINICION DEL TEMA:

Tecnologías de Información y Comunicación en la Educación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que, procesan, almacena, sintetizan y presentan información de la más variada forma.

Las entendemos como un sistema abierto y dinámico de recursos (equipos de cómputo, redes informáticas, paquetes de software, metodologías activas, medios audiovisuales, etc), que permitan crear herramientas que estimulen el pensamiento analítico creativo, trabajo colaborativo, etc, que permita formar profesionales competitivos.

2.1.1.2. DELIMITACION DEL TEMA:

Las Tecnologías de Información y Comunicación esta enfocada a la pedagogía y se utiliza como una herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo del departamento de Lambayeque en la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas.

2.1.2 SITUACION PROBLEMATICA

2.1.2.1 PROBLEMA

2.1.2.1.1 DESCRIPCION DE LA SITUACIÓN PROBLEMATICA

Actualmente la tecnología brinda mayores posibilidades a los diversos tipos de información mayor velocidad en la recepción de la misma, e incremento de la cantidad de información. Esto se refleja en:

Acelerado desarrollo de las Tecnologías de Información y Comunicación

Sociedad de la Información, donde la información es la principal materia para la investigación y generación del conocimiento.

Sin embargo en la Escuela Profesional de ingeniería de Sistemas se observa:

- Limitado acceso a los avances de la Tecnología de punta por parte de los docentes y alumnos para formar profesionales competitivos.

- Existen diversas constataciones empíricas que evidencian un déficit alarmante que presentan estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas, en cuanto a la carencia en el manejo de las Tecnologías de Información y Comunicación, requeridos para participar en la vida social y productiva. La carencia de destrezas para la correcta utilización de estas tecnologías, así como las dificultades que presenta el alumno para integrar contenidos académicos en la vida cotidiana, ameritan una atención prioritaria

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