Reflexión final del profesor practicante

Reflexión final del profesor practicante

1. Haga una lista de los tres logros más relevantes de la experiencia en su práctica profesional.

1. Adquirí conocimiento crítico acerca del ambiente al que está expuesto un docente en una institución pública.
2. Conocí cómo se llevan a cabo muchas de las actividades diarias del centro educativo (diario pedagógico, actos cívicos, control de asistencia para los docentes, etc.)
3. Adquirí experiencia de cómo debo de comportarme a la hora de impartir clases en una institución pública.

1. ¿Que percibió de sí mismo en el proceso de aprendizaje de esta práctica?

• Percibí que estoy preparado para enseñar en este nivel educativo. Que poseo muchas de las capacidades y aptitudes para desenvolverme como un docente de peso en cualquier centro educativo.

1. ¿Cómo ha ido creciendo desde el primer encuentro con el (los) profesor (es) titulares (es) hasta la culminación de las actividades realizadas?

• Considero que he tenido un gran cambio en mi forma de desenvolverme como docente. Al principio no tenía una la menor idea de cómo reaccionarían los alumnos al estar expuestos a una metodología diferente a la que están acostumbrado. Con la experiencia adquirida en la práctica I, ahora tengo una mejor idea de las cosas que debo implementar en mi práctica II.

1. Qué relación hay entre las primeras impresiones de la experiencia y las reflexiones finales.

• Que las cosas fueron muy diferentes a lo que me esperaba. Al comienzo sentí nervios, pues pensaba que iba a ser una experiencia difícil para mi dad mi poca experiencia como docente. Al final me di cuenta de que estoy calificado y preparado para hacer frente a muchas de las adversidades que pueda encontrar en el camino. También siento que a manera que vaya adquiriendo más y más experiencia, voy a ir mejorando poco a poco.

1. En qué medida le fueron de utilidad los conocimientos teóricos durante su periodo de práctica.

• Diría que en todo momento. Siempre que algo se presentaba pude recordar que en mis clases había visto temas relacionados con los problemas que estaba enfrentando. Pude solucionarlos gracias a las discusiones que tuvimos en clase acerca de dichos problemas. La verdad que la preparación que se recibe en la universidad es de muchísima ayuda a la hora de la práctica.

1. ¿Qué nivel de preparación tenia usted cuando se inició como docente practicante?

• La única preparación serían los conocimientos que adquirí durante mis años de estudio en la universidad. Yo no poseía ninguna experiencia como docente en ningún grado. Todo esto fue nuevo para mí.

1. ¿Qué habilidades adquirió, desarrollo y reforzó durante esta práctica?

• Aprendí a como interactuar con los jóvenes. Es muy difícil cuando se trabaja con adolecentes, pues están en una etapa de rebeldía e inquietudes. Desarrolle mi paciencia y tolerancia aunque fue muy difícil el mantenerse calmado en muchos casos. Mi puntualidad y responsabilidad fueron también desarrollados, ya que tuve que ser muy organizado para aseguras que mi desempeño fuera el adecuado.

1. ¿Qué aspectos debe seguir mejorando en su vida profesional?

• Muy difícil de responder a esta pregunta debido a mi pobre experiencia como docente. Si bien tuve esta oportunidad en mi práctica, no fue mucho el tiempo. Diría que de mejorar sería el siempre mantenerme al día con las nuevas tendencias y técnicas de enseñanza. Siempre seguir aprendiendo, ya que no sabemos todo. Seguir siendo organizado y responsable con mis deberes profesionales y sobre todo, siempre trabajar con humildad y convivir en paz con mis colegas y alumnos.

1. ¿Qué le sugiere a los profesores practicantes que inician su periodo de práctica profesional?

• Que no tengan miedos ni preocupaciones. Si son organizados y responsables les ira muy bien, de lo contrario vendrán consecuencias. Que intenten no llegar como maestros estrictos a las instituciones, ya que para demostrar autoridad en el aula no hace falta ser dominante ni imponente con los alumnos. Que respeten para ser respetados y que sepan comportarse como los profesionales que son. Que confíen en sí mismos, ya que si han llegado hasta estas instancias es porque están preparados para el reto. Y como ya mencioné anteriormente, la organización y responsabilidad son la clave para el éxito de su práctica como profesionales de la docencia.

1. Anote algunas sugerencias para el profesor asesor.

• Que siempre trate de guiar a los profesores practicantes, pues para muchos es la primera vez que se desenvuelven como maestros. Saber que uno cuenta con su asesor para ser guiado y aconsejado, es bueno para el practicante. También, que vayan a supervisar el desempeño de los practicantes a los centros educativos, ya que es bueno como practicante el recibir críticas constructivas no solo del maestro tutor.

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