Reseña de Vida -Adulto Mayor

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Tarea 4: Análisis del Historial de Vida.

CERTIFICACIÓN EN SALUD PÚBLICA

UTA Atención Integral del Adulto Mayor Jun2018

Tarea 4

Actividad: Relato Reflexivo

Tarea 4: Análisis del Historial de Vida.

Profesor: Licdo. Diego Barrera

Participante: Olga María Alemán Ballesteros

Panamá, JUNIO, 2018.

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Tarea 4: Análisis del Historial de Vida.

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

MARCO CONCEPTUAL

OBJETIVO

PROCESO DE SELECCIÓN

BIOGRAFÍA

ASPECTOS SIGNIFICATIVOS DE LA ENTREVISTA

EVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD FUNCIONAL

FACTORES INTRÍNSECOS

FACTORES EXTRÍNSECOS

APOYO SOCIAL

REFERENCIAS INTERNAS Y EXTERNAS

CONCLUSIÓN

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

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Tarea 4: Análisis del Historial de Vida.

INTRODUCCIÓN

Evocar y estructurar los recuerdos de la vida de una persona, pero desde un punto de

vista subjetivo, es decir, a través de su propia mirada. En la historia de vida deben

quedar reflejados no sólo datos objetivos como fechas y lugares, sino sobretodo

información relativa a la perspectiva subjetiva, como valores, ideas, proyectos,

planteamientos vitales, relaciones sociales, etc.

Esta entrevista nos permite conocer cuál es la Reseña de vida de un Adulto Mayor y

Conocer cómo fue lavida de los adultos mayores en la Comunidad de Aguadulce,

Provincia de Coclé, República de Panamá. Al tener esto ya pautado, sereconoce la

importancia que tienen los a en quehacer de la vida, deldesarrollo de la historia y de los

hechos transcendentales que se han vivido, es por ello que se desea realizar esta

investigación.

La entrevista que se presentará estáubicada en el marco social-cualitativo-biográfico,

desde el punto de vista del entrevistado, puesto que se va a representar datos de una

parte activa de lasociedad, no se presentarán números sino más bien se describirán

brevementealgunos hechos y buscará conocer del entrevistado.

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Tarea 4: Análisis del Historial de Vida.

Marco Conceptual

“La entrevista exige la relación, generalmente frente a frente, entre el entrevistador,

persona que dirige la entrevista, que interroga y que busca la información, y el

entrevistado, que es la persona que proporciona información al responder las

preguntas que se le formulan.”(DIVERSIDAD INCLUSIVA, 2017)

“La entrevista estructurada es organizada con anterioridad a su desarrollo, se

determina previamente los contenidos a incluir y sigue una pauta prefijada, todo lo cual

posibilita la formulación de las mismas preguntas a un grupo numeroso de personas

que se desee entrevistar. El hecho de que se deba seguir una pauta prefijada no

permite al entrevistador seguir, por ejemplo, los comentarios del entrevistado o hacer

otros comentarios, es decir, lo obliga a ceñirse a la pauta.”(DIVERSIDAD INCLUSIVA,

2017)

Objetivo:

Analizar la biografíadel entrevistado objeto adulta mayor tomando en cuenta factores

intrínsecos y extrínsecos de su vida.

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Tarea 4: Análisis del Historial de Vida.

Proceso de Selección

Para seleccionar a la persona entrevistada, se tomaron en cuenta los siguientes

puntos:

 Persona voluntaria y anuente a dar la mayor información de su

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