Resumen Capitulo II: Teoría e investigación

ftrffhjghjgfyugfyhufyurResumen Capitulo II: Teoría e investigación. Diane Papalia.Teorías:

Es un conjunto de conceptos o afirmaciones relacionados lógicamente, los cuales buscandescribir, explicar y predecir las conductas que podrían ocurrir bajo ciertas condiciones.

Hipótesis:

Explicaciones tentativas que pueden ser probadas por una investigación.

Tema 1:

Teóricos han diferido en la importancia que se le asigna a naturaleza y a crianza,actualmente hay más interés por ver cómo operan en conjunto.

Tema 2:

Personas activas o pasivasLocke y Rousseau dieron a conocer 2 modelos:a. Modelo mecanicista: Respuesta pasiva y predecible a los estímulos, personas son comomáquinas que reaccionan a las informaciones ambientales.b. Modelo organísmico: Este modelo considera a la gente como organismos activos y encrecimiento que ponen en movimiento su propio desarrollo. Inician eventos no solo reaccionan.

Tema 3:

Desarrollo continuo o en etapasa. Mecanicistas: Desarrollo continuo, siempre regido por los mismos procesos permite prediccióny se concentran en cambios cuantitativosb. Organísmicos: Enfatizan cambio cualitativo, desarrollo en etapas.PERSPECTIVAS TEORICAS.

Perspectiva I:

PSICOANALITICA: Considera que el desarrollo es moldeado por fuerzas inconscientesque motivan la conducta humana. Se concentra en emociones y pulsiones inconscientes.

Sigmund Freud:

D° Psicosexual: Enfoque terapéutico da conocimiento sobre conflictosemocionales inconscientes. La personalidad se forma en la niñez, en donde se enfrentan conflictosde impulsos sexuales y exigencias civilizadas. Esto ocurre en etapas (oral, anal, fálica, lactancia ygenital) a diferentes edades, pudiendo avanzar o quedando atascado en alguna etapa. No toma encuenta lo social ni lo cultural.PARTES DE LA PERSONALIDAD.

a.

Ello

: Opera bajo el placer, egocentrismo, traumas, etc.

b.

Yo

: Representa la razón, opera bajo la realidad. Su

fin es “mediar” los

impulsos del ello ylas demandas del superyó.

c. Superyó

: Incluye la conciencia, es decir las normas, las prohibiciones, etc.

Erick Erikson:

D° Psicosocial:

Personalidad es influida por la sociedad, desarrollo del yo dura todala vida, se desarrolla en

8 etapas

cada cual involucra una

“crisis”, requiere el equilibrio entre una

tendencia positiva y una negativa. El resultado apropiado de cada etapa resulta en el desarrollo deuna virtud.

Perspectiva II:

DEL APRENDIZAJE: Estudia la conducta observable, su desarrollo es continuo ycuantitativo.

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