“SALUD EN EL ADOLECENTE Y SISTEMA DIGESTIVO”
Enviado por Alejandra Yazmín • 27 de Febrero de 2016 • Trabajo • 1.451 Palabras (6 Páginas) • 425 Visitas
[pic 1][pic 2] UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
ESCUELA Y PREARATORIA TECNICA MÉDICA
BIOLOGIA II
PORTAFOLIO ETAPA 1
[pic 3]“SALUD EN EL ADOLECENTE Y SISTEMA DIGESTIVO”
[pic 4]EQUIPO#2
INTEGRANTES MATRICULAS
- Cristopher Nicolas Bazaldua Gamboa 1819247
- Alejandra Yazmín Caballero Villarreal 1815346
- Angella Linda Cárdenas Gaytán 1812406
- Santiago Cárdenas Murillo 1808934
- Mayra Andrea Cárdenas Rodríguez 1803494
MAESTRO: Cesar Garza Siller
GRUPO: #209
Actividad de adquisición del conocimiento.
- Realizar la lectura de los siguientes temas en tu libro de texto.
- La salud.
- La salud del adolecente.
- Enfermedades infecciosas.
- Defensas contra las infecciones.
- Combatir enfermedades.
- Trastornos del sistema inmunológico.
- Organización del cuerpo humano.
- Sistema digestivo.
- En binas, elaboren un crucigrama de salud.
- Incluyan los conceptos aprendidos en clase.
- [pic 5]Ubica correctamente los órganos que forman parte del sistema digestivo, también elabora una tabla en la que indiques el nombre de cada uno de sus órganos y la función que realizan.
2.
VERTICALES
2. En general, contribuye a cambiar los hábitos erróneos, responsables de una gran cantidad de enfermedades.
3. Molécula orgánica que ayuda a regular los procesos corporales.
4. Animal que transmite un patógeno a un ser humano.
5. Enfermedad transmitida por un animal a un ser humano.
6. Una persona bien alimentada prepara su cuerpo para gozar de buena salud.
7. En este grupo se incluyen los hidratos de carbono, carbohidratos o glúcidos; proteínas o prótidos y lípidos o grasas.
8. Vitaminas y minerales.
12. Sustancia química que se encuentra en los alimentos; sirve al organismo para abastecer de energía, realizar sus funciones y formar tejidos.
13. Nutriente inorgánico que el cuerpo necesita, usualmente en pequeñas cantidades.
HORIZONTALES
- Es uno de los integrantes de la triada ecológica y es donde se encuentra el agente causal.
9. Acción de ingerir alimentos.
10. Alguien o algo que causa la enfermedad.
11. Cualquier sustancia que el organismo puede asimilar y utilizar para sus funciones vitales.
14. Enfermedad causada por un microorganismo que altera las funciones normales del cuerpo.
15. Alguien que se enferma.
[pic 6]3. ESQUEMA DEL SISTEMA DIGESTIVO
[pic 7]TABLA DE ORGANO FUNCION DEL SISTEMA DIGESTIVO
Actividad de organización y jerarquización.
- Formen binas de trabajo e integren lo siguiente:
- Diagrama de flujo de los niveles de organización biológica, especificando su clasificación.
- Esquema que describa el mecanismo de la retroalimentación para el control de la temperatura corporal.
- Una tabla que relacione los distintos grupos de alimentos con los nutrimentos que contienen.
- Mapa conceptual de las defensas contra las infecciones.
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- [pic 11][pic 12][pic 13][pic 14]
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- ESTIMULO CAUSANTE DEL DESCENSO DE LA TEMPERATURA CORPORAL
Si la temperatura de tu cuerpo desciende muy por debajo de su rango normal, el hipotálamo libera sustancias químicas que les indican a los músculos que están justo debajo de la superficie de la piel que se contraigan involuntariamente, que “tiemblen”.
GRUPO | NUTRIENTES | EJEMLPLOS |
Verduras y frutas: | Aportan principalmente agua, fibra, vitaminas (antioxidantes) y minerales. | Verduras: Acelgas, betabel, brócoli, calabaza, chayote, chile poblano, coliflor, elote, espinacas, flor de calabaza, jitomate, nopales, quelites, tomate, zanahoria. |
Cereales: | Aportan principalmente energía. | Productos de maíz: (Tortilla, tlacoyos, tamal, atole). |
Leguminosas y alimentos de origen animal: | Aportan principalmente proteínas, hierro, grasas y vitaminas. | Leguminosas: frijol, garbanzo, haba, lenteja, soya. |
c)
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