SIGNIFICACIÓN Y SENTIDO, IMPORTANCIA Y RELEVANCIA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

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PENSAMIENTO CRÍTICO

Autor: William E. Nieves Gómez

Tutor: Dr. Francisco Pacheco

 Octubre, de 2017

SIGNIFICACIÓN Y SENTIDO, IMPORTANCIA Y RELEVANCIA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

El pensamiento crítico es la manera en que según nuestra convicción personal definimos cualquier evento o circunstancia de nuestra vida. En este sentido,el pensamientocrítico es aquel que tiene propósito y se utiliza para probar un punto, interpretar lo que algo significa o resolver un problema, siendo esto una tarea colaborativa, no competitiva actuando de una manera racional y lógica, evitando toda acción que vaya contra la razón y sin cerrar lamente a la posibilidad de recibir informaciónnueva y pertinente, incluso la posibilidad de que la otra parte puedatener algún mérito.

En este contexto el pensamiento crítico nos permite formar habilidades y actitudes o hábitos en el comportamiento diario y dentro de estas habilidades se encuentran las cognitivas las cuales son esenciales para el desarrollo educativo y dentro donde se puede asumir como la más esencial la interpretación, la capacidad de análisis, de evaluación, inferencia, explicación y autoregulación.

En este sentido para la formación profesional e investigativa, así como para la producción y generación de conocimiento a través de la Investigación, lainterpretación nos permite comprender y expresar elsignificado o la relevancia de una amplia variedadde experiencias, situaciones, datos, eventos,juicios, convenciones, creencias, reglas,procedimientos o criterios, a fin de poder obtener desde nuestro propio criterio diferentes puntos de vistas, ideas y sub ideas, que nos lleven a un consenso de lo que para uno como investigador se trata lo que se estudia.

Igualmente el análisis nos ayuda a identificar las relaciones de inferenciareales y supuestas entre enunciados, preguntas,conceptos, descripciones u otras formas derepresentación que tienen el fin deexpresar creencia, juicio, experiencias, razones,información u opiniones,incluyendoexplorar las ideas, determinar y analizarargumentos como sub habilidades del análisis, lo que nos llevaría a construir una manerade representar una conclusión principal y lasdiversas razones dadas para apoyarla o criticarla.

En relación a la capacidad de evaluación el pensamiento crítico nos permite como investigadores niveles de credibilidad de los enunciados ode otras representaciones que recuentan odescriben la percepción, experiencia, situación,juicio, creencia u opinión de una persona; y lavaloración de la fortaleza lógica de las relacionesde inferencia, reales o supuestas, entreenunciados, descripciones, preguntas u otrasformas de representación. Por ende se puede comparar las fortalezas y debilidadesde diferentes interpretaciones sobre un estudio específico, determinando lacredibilidad de una fuente de información o juzgando si dos enunciados son contradictorios, o si la evidencia con la que podamos contar apoya la conclusión a la que se ha llegado algún investigador a fin de poder decidir hasta quépunto nos sirve o no para nuestra propia investigación.

El pensamiento crítico también nos permite inferir o identificary asegurarnos que losposeemos los elementos necesarios para llegar a conclusiones acertadas; así como nos ayuda a formular conjeturas ehipótesis; considerar si la informaciónes pertinente y por ende las consecuencias que se desprendan de losdatos,evidencia, juicios,creencias, opiniones, conceptos, descripciones,preguntas u otras formas de representaciónson válidas o no para nuestra investigación.

Por lo tanto tener la capacidad de inferencia sobre un tema podemos anticipar o construir lo que pueda suceder basándonos en lo que se conoce sobrelas partes involucradas en una situación dada, osintetizar las ideas relacionadas con una perspectiva coherente, proponiendo opciones para enfrentar la situación a fin de confirmar o refutar las hipótesis ya establecidas.

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