SIGNIFICADOS DENOTATIVOS Y CONNOTATIVOS

SIGNIFICADOS DENOTATIVOS Y CONNOTATIVOS

Angélica Urquizo

El lenguaje ha sido siempre  forma en que  intentamos comunicarnos con otros, en este contexto cuando somos niños aprendemos término como “pelota”, “mamá”, entre otros,   haciendo referencia a los objetos mismos, señalándolos para que adquieran sentido estas palabras. Es decir les damos un significado denotativo que es la relación signo-palabra y objeto. Al usarlo estamos tratando de nombrar algo en el mundo físico, diciendo que existe y que vamos a hablar de ello, sin embargo en  cierto tipo de trabajos como los técnicos es bastante difícil  y en  el afán de lograr una mejor comprensión se recurre al uso de los diccionarios, cuando desde el punto de vista de Berlo(citado por Mejía(2012), pag 65.) “un diccionario puede servir sólo como informante, como un colector y reproductor de los usos”.

Por otro lado hay palabras cuyo significado  varía mucho  entre las personas, cuando se tienen significados vagos o extremadamente personales, en este caso hablamos de significado connotativo.  Este proviene de la experiencia personal de la gente que utiliza dicha palabra y está estrechamente vinculado con las características que conforman al usuario. En este caso caen aquellas palabras que tienen que ver con valores, juicios, actitudes, etc.

Los términos connotativos no se refieren en principio a la cualidad de un objeto sino a la estructura del organismo, a las respuestas del individuo que percibe el objeto.  Por ejemplo cuando hablamos de “una buena clase” no la describimos, simplemente expresamos que nos agrada estar allí.

Las diferencias entre los significados denotativos y connotativos están en el grado y no en el tipo. Según Berlo, “los significados denotativos son simples significados connotativos con los que coincidimos todos”. Los significados denotativos establecen relaciones entre el signo y el objeto mientras que los connotativos entre signos, objetos y personas. Es importante también indicar que  el propósito de la  denotación  es informar, mientras que de la connotación es persuadir.

En investigación se utilizan las definiciones basadas en los significados denotativos llamadas también operacionales que son definiciones empíricas y concretas en cuanto se basan en la observación y hasta permiten definir el fenómeno a partir de la referencia a indicadores directamente observables en la realidad. Esto es de gran importancia, pues como lo dice Underwood(citado en Mejía(2012), pag. 142) “. . . el pensamiento operacional produce mejores científicos. El operacionalista se ve forzado a eliminar lo superfluo de sus conceptos empíricos”.

Como ejemplo de este tipo de definiciones operacionales tenemos la de Tuckman (citado en Mejía(2012), pag.176), en cuanto a Actitud hacia la escuela, definida como “Reporte de receptividad y aceptación de las actividades escolares, acatamiento de reglas y cumplimiento de reglas o trabajos”

Bibliografía:

Mejía E.(2012). Operacionalización de variables educativas. Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

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