SITUACION DIDACTICA : OBJETOR QUE FLOTAN Y OBJETOS QUE SE HUNDEN

SITUACIÓN DIDÁCTICA

“OBJETOS QUE FLOTAN Y OBJETOS QUE SE HUNDEN”

MATERIAL

1 CUADRO DE CORCHO DE 5 X 5 CM.

2 PIEDRAS DE DISTINTO TAMAÑO

1 PIEDRA POMEX

1 PLUMA DE AVE

1 CUADRO DE ESPONJA DE APROX. 8 X 6 CM.

1 LAPIZ

3 TORUNDAS DE ALGODÓN

1 TROZO DE PAPAL DE ALUMNINIO FORMANDO UNA ESFERA O PELOTITA

1 CUADRO DE ALUMNINIO DE 10 X 12 CM. APROX.

6 CUADROS CHICOS DE PAPEL DE HOJA DE MAQUINA (DISTINTOS TAMAÑOS)

1 TAPAROSCA DE PLASTICO Y UNA FICHA DE REFRESCO.

1 PINZA DE ROPA (DE PLASTICO)

1 BANDEJA HONDA PARA CONTENER AGUA

1 VELA PARA PASTEL

SE LES PLANTEO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿QUÉ OBJETOS CREEN QUE FLOTARÁN?

¿QUÉ OBJETOS CREEN QUE SE HUNDIRÁN?

REGISTRO DE LAS HIPÓTESIS QUE DIJERON:

LOS OBJETOS FLOTAN PORQUE SON MAS LIVIANOS, MENOS PESADOS,

MENOS DENSOS.

LOS OBJETOS SE HUNDEN PORQUE SON MAS PESADOS.

SE EXPERIMENTÓ CON LOS MATERIALES QUE TRAJERON, LOS RESULTADOS OBTENIDOS SE COMPARARON CON LO QUE HABIAN ESCRITO EN UNA LÁMINA Y SE HICIERON LAS CORRECCIONES PERTINENTES.

¿CÓMO HACER QUE TODOS LOS OBJETOS FLOTEN?

PUSIERON ALGUNOS OBJETOS QUE SE HUNDEN SOBRE LOS

QUE FLOTABAN, AUNQUE NO EN TODOS LO PUDIERON LOGRAR,

SOBRE TODO CON LA PIEDRA POSTERIORMENTE AL ESTAR

INTERCAMBIANDO IDEAS OPINARON QUE SE PODRÍA HACER LO

SIGUIENTE:

COLOCANDO LOS OBJETOS SOBRE O DENTRO DE UNA BOLSA

DE PLÁSTICO.

AGREGANDOLE SAL A EL AGUA PARA HACERLA MAS LIVIANA

CON RESPECTO A LOS OBJETOS.

CONCLUSIONES SOBRE LA DIDACTICA Y LA MOVILIZACION DE LAS CAPACIDADES DE LOS NIÑOS SOBRE EL CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

LA OBSERVACION ATENTA Y CON INTERES CRECIENTE, LA EXPRESION DE SUS DUDAS,LA COMPARACION,EL PLANTEAMIENTO DE PREGUNTAS PERTINENTES E IMAGINATIVAS, Y LA ELABORACION DE EXPLICACIONES E INFERENCIAS BASADAS EN SITUACIONES QUE LES PERMITA PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE APRENDER MAS DE LO QUE SABEN SOBRE EL MUNDO,CONSTITUYEN LAS COMPETENCIAS QUE SE PRETENDE LOGREN LOS ALUMNOS EN ESTE CAMPO FORMATIVO.

LOS NIÑOS PONEN EN JUEGO SU CAPACIDAD DE OBSERVAR,PLANTEAR PREGUNTAS,RESOLVER PROBLEMAS Y ELABORAN EXPLICACIONES,INFERENCIAS Y ARGUMENTOS SUSTENTADOS EN LAS EXPERIENCIAS DE LOS CONOCIMIENTOS QUE POSEEN Y DE LA NUEVA INFORMACION QUE INCORPORAN.

TRABAJAR CON LOS ALUMNOS ACTIVIDADES QUE INCLUYAN:

HABILIDADES BASICAS,TAREAS DE OBSERVACION,DEMOSTRACIONES,EXPLORACIONES, INVESTIGACIONES.

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