Secuencia matemática nº 1: Explorando los cienes

Secuencia matemática nº 1: Explorando los cienes

Año: 3º B

Docente: Ibarra Karina

Propósitos:

-Posibilitar el uso y exploración de los números en variados contextos;

-Avanzar en la construcción de la serie y extender regularidades ya construidas.

Objetivos

Que los alumnos logren:

 - avanzar en sus conocimientos sobre interpretación de números,

 - aprender a utilizar la serie de nudos como fuente de información para saber cómo se lee     un  número,

 - investigar la relación entre el nombre del número y su escritura,

 - analizar regularidades de los números escritos en una organización rectangular.

Contenidos

Actividades

Del 100 al 200

1. Las habitaciones del primer piso del hotel están numeradas del 100 al 200. Este es el tablero donde se cuelgan las llaves. Intenten leer las que ya están colgadas.

1. Agregá los números de estás llaves en el tablero.

131                   132                  133              135            136           138            139

1. Ahora agregá estás llaves:

159                172                   129                  185              106          143       113               121

1. El conserje pregunta: “¿ya devolvieron la ciento tres?             SI             NO

1. ¿Está la ciento ochenta?               SI        NO

¿Está la ciento setenta y cinco?        SI        NO

¿Y la ciento nueve?                     SI        NO

1. Completá el tablero.

Escribir y ubicar números

1)

1. ¿Dónde irían el trescientos veinticuatro, el trescientos treinta y cuatro, el trescientos cuarenta y cuatro y el trescientos cincuenta y cuatro? Ubicalos.
2. Ubicá todos los números de la fila del 390.
3. Ubicá todos los números terminados en 5.

2) En está grilla hay números en lugares incorrectos. Marcalos.

Discutimos entre todos la estrategia de cada uno para descubrir los números mal ubicados.

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