Secuencias Didácticas Ciencias Naturales

NATURALES SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 1

DESCRIPCIÓN

Esta secuencia se desprende del proyecto “CREANDO FÁBULAS”

TIEMPO

Mes de marzo – abril – mayo

CONTENIDOS E INDICADORES DE AVANCE

Redactados en el proyecto al que pertenece la secuencia.

RECURSOS MATERIALES

 Enciclopedias, fotos, láminas, videos.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

 Teniendo en cuenta las fábulas leídas, se trabajará con los animales, tomando en cuenta, los modos en que se desplazan y su relación con el medio en que lo hacen.

 Se hará una lista con los animales que en las fábulas aparecen.

 Se conversará, en forma general, con respecto a sus características (cantidad de patas, pelo, plumas o escamas; pico o boca con dientes) resaltando similitudes y diferencias ente otros animales.

 Observar animales viendo un video e ir tomando nota, en forma individual, de los animales que van apareciendo.

 En el salón compartir las listas de cada uno al grupo.

 Pasar las listas entre todos en un afiche dejando espacio entre cada escritura para que mas adelante completemos con información de los animales.

 En pequeños grupos Investigar en enciclopedias las características, según el desplazamiento y el ambiente en que lo hacen y partes de su cuerpo, de los animales que escribieron en las listas.

 Con la ayuda del docente cada grupo intenta resumir la información investigada tratando de organizarla en un esquema que contenga las características principales y el dibujo de cada animal.

 Cada grupo expone y comunica la versión final de su investigación a la clase y procede a pegarla en el afiche designado para tal fin.

 En el cuaderno y en forma individual trataran de escribir una conclusión del trabajo realizado: ¿Qué aprendimos sobre los animales?

EVALUACIÓN

Se realizara con la escritura de la conclusión final sobre todo lo trabajado, observando que los niños hayan comprendido las estructuras que utilizan los animales para su desplazamiento y el ambiente en que lo hacen según como se desplazan.

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