Seminario

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA

PROGRAMA SALUD OCUPACIONAL

ESTADÍSTICA APLICADA A LA SALUD OCUPACIONAL

PLAN TUTORIAL

DATOS DEL TUTOR:

Nombre: Rodolfo Enrique Matos Navas

E-mail: romatos35@gmail.com

Celular: 312 817 18 98

Tutorías: Julio 27, Agosto 10 y 24, Septiembre 7 y 21, Octubre 5 y 19 de 2013

Evaluación:

Supletorio: Habilitación:

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

JUSTIFICACION

Para el futuro profesional en salud ocupacional es de gran importancia el conocimiento y empleo del método estadístico porque enseña como razonar lógicamente y tomar decisiones informadas en presencia de la incertidumbre y la variación. Minimiza la incertidumbre, se toman decisiones acertadas que inciden en la toma de decisiones. Por ello requiere del aprendizaje de la estadística como una herramienta valiosa para emitir conclusiones acertadas en cualquier proceso investigativo, además permite al estudiante integrar los conocimientos con las demás disciplinas dentro de la formación científica.

COMPETENCIAS

Cognitivas

Se espera conseguir que los estudiantes se apropien de los conceptos esenciales y fundamentales de la estadística dando importancia a sus relaciones con otros conceptos, otras asignaturas y con su vida profesional. De tal manera que:

 Entiendan que la estadística proporcionan métodos para organizar y resumir datos y para sacar conclusiones basadas en la información que contiene los datos.

 Identifiquen las herramientas y leyes que influyen en el razonamiento lógico para tomar decisiones informadas.

 Identifiquen en forma clara el campo de aplicación de la Estadística.

Tutor: Msc. Rodolfo Enrique Matos Navas

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Procedimentales

Las principales destrezas y habilidades que se pretenden potenciar en los estudiantes son:

 Aplicar los métodos estadísticos al análisis de la información, permitiéndoles tomar decisiones informadas y la utilicen para resolver problemas que les surjan en su futura actividad profesional.

 Aprender a razonar de forma inductiva y deductiva.

 Aprender a manejar la bibliografía como fuente de conocimiento.

 Desarrollar habilidades para trabajar en equipos.

Actitudinales

 Desarrollar en el estudiante la curiosidad reflexiva, la valoración del aprendizaje continuo y la crítica constructiva.

 Adquieran conciencia social, fomentar su participación social, la comunicación y la colaboración.

 Fomentar las capacidades creativas, de desarrollo de iniciativas y de autocrítica.

 Fomentar el interés por la consulta de revistas, libros, sitios web de carácter científico.

 Fomentar el espíritu crítico y de objetividad.

 Desarrollar la capacidad

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