Situacion Didactica

JARDIN DE NIÑOS “AURELIA AGÜERO”

Planeación: 28 de marzo a 15 de abril

L.I.E.

Grupo: 2°A

Situación Didáctica: Diversidad de Ecosistemas En Nuestro Mundo.

COMPETENCIAS

* El niño (a) observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.

* Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.

* Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.

CAMPOS FORMATIVOS

* Exploración y Conocimiento del Mundo

* Expresión y Apreciación Artísticas.

ASPECTO

* El Mundo Natural

* Expresión y Apreciación Plástica.

SECUENCIA DIDACTICA

* Introducción al tema, “Ecosistema Marino”.

* Dibujo individual sobre lo observado.

* Hacer un acuario con diversos materiales

* Papiroflexia de un pez.

* Introducción al tema “Ecosistema Terrestre”

* Buscar y recortar animales que se encuentran dentro de un ecosistema terrestre.

* Realizar una imagen representativa del mismo, ACTIVIDAD GRUPAL.

* Investigar los tipos de Flora y fauna que podemos encontrar en nuestro estado.

* Exponer ante el grupo imágenes sobre las plantas y animales que viven en Chihuahua.

* Recolectar distintas plantas que encontramos en nuestro entorno.

* Dibujos de

Gelatina

* Obras de arte, se les mostrara imágenes se famosas pinturas y sus creadores.

* Realización de su propia obra de arte.

* Esculturas famosas y no tan famosas.

* Esculturas con yeso, plastilina, arcilla, etc...

* Exposición de nuestras obras de arte.

ASPECTOS A EVALUAR.

* Curiosidad sobre los temas.

* Si el niño(a) es capaz de describir e identificar los distintos rasgos y características de los distintos ecosistemas y seres que los habitan.

* Comparación e identificación de los mismos.

* Clasificación de elementos y seres naturales según sus características.

* Expresión de dudas y opiniones.

* Elaboración de preguntas y capacidad de responder a las mismas.

* Modo en que el niño(a) expresa sus sentimientos e ideas mediante una creación artística.

* Interpretación de diversas creaciones artísticas.

OTRAS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

* D.P.S reconoce sus cualidades y capacidades, además de la de sus compañeros y compañeras. Comprensión de que hay criterios y reglas que regulan su conducta.

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