Sociología

Díaz Rosas Luis Alberto.

Reflexión sobre el texto Educación y sociología de Emile Durkheim.

El tema de la educación es en sí un gran fenómeno a observar desde distintas y múltiples disciplinas, para la sociología es un tema que ha sido fundamental para su estudio desde el comienzo de la disciplina misma, abordado desde casi todas corrientes teóricas, una de las primeras perspectivas la encontramos en el discurso de Émile Durkheim, que si bien es sumamente criticado como autor principalmente por el método que propone, nos ofrece un marco conceptual así como una esbozo de la educación; es aquí donde se muestra la importancia de este clásico de la sociología, ya que su teoría es aplicable a su tiempo, y a pesar de haber sido ya superada en muchos aspectos del pensamiento, es también aplicable a nuestro tiempo y condiciones.

En el texto se ofrece una definición de educación la cual se muestra muy apegada al modelo positivista, siendo únicamente una reproducción de manera descendente, es decir de los miembros adultos, los cuales son contemplados como seres sociales completos, hacia los miembros aún no desarrollados socialmente, refiriendo esto a los niños; si bien en ello pudo haber marcado sino como errónea sí limitada la concepción de Durkheim en cuanto a la educación, su importancia recae en el énfasis que da a la estructura de la educación, donde es la realidad social la que impone el tipo de educación, es decir la educación impartida responde a las necesidades de la misma sociedad, sean éstas encaminadas a la formación de mano de obra, formación técnica o desarrollo intelectual a niveles superiores(me refiero únicamente a estudios universitarios y/o encaminados al desarrollo de corte más académico). Hay que resaltar también la importancia de que educación no sólo refiere al contexto de lo institucional, también abarca otras estructuras tales como la familia e incluso la religión, respondiendo también a una temporalidad y espacio determinados.

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