SÍLABO FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DERECHO I

Facultad:

Jurisprudencia y Ciencias Políticas.

Carrera:

Derecho.

Campus Universitario:

Matriz.

Asignatura:

Fundamentos de Investigación Científica I.

Código:

SHI101.

Créditos:

3

Prerrequisitos:

Ninguno.

Correquisitos:

SHI102

Ciclo:

1

Paralelo:

A – B - C

Unidad Curricular:

Básica.

Período Académico:

Abril 2016 – agosto 2016

Horas Clase:

96

Teóricas:

48

Prácticas:

48

Docente:

Francisco David Salcedo L.

E-mail: fsalcedo@ueb.edu.ec

Grado Académico:

PhD

Unidad

No: 1

Nombre de la unidad:

PRODUCCIÓN INTELECTIVA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Resultados de aprendizaje:

• Construir textos intelectivo-científicos, aplicando capacidades de abstracción, análisis-síntesis, crítica y argumentación en la investigación jurídica.
• Comprender las características de la investigación jurídica, y su internalización en el campo científico del derecho.
• Programar un pensamiento intelectivo e inquisidor en las ciencias, que se revela en nuevas síntesis-críticas.

Contenidos:

Horas clases

Actividades de trabajo autónomo incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad:

Mecanismos de evaluación:

Horas áulicas

Horas trabajo autónomo

1. Teoría de la complejidad.

-Proyecto DINAPEN.

4

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-Estudio de los 7 saberes esenciales de Edgar Morín.

-Visita a la DINAPEN: Previo diálogo con la autoridad competente, identifique circunstancias por la que adolescentes llegan detenidos.

1. Socialización individual cada encuentro académica: Los 7 saberes esenciales de Edgar Morín.

-Socialización de las circunstancias por la que adolescentes llegan detenidos a la DINAPEN.

2. Crítica Socrática al 7mo libro de la República de Platón.

2

2

-Analiza el vídeo: El mito de la caverna.

-Socializa: mediante: El mito de la caverna. La crítica de Sócrates al 7mo libro de la República de Platón.

3. Abstracción: análisis-síntesis, crítica y argumentación:

-Conocimiento,

-Ciencia.

-Abstracción:

-Análisis;

-Síntesis;

-Crítica;

-Argumentación;

2

2

-Construcción de textos intelectivo-científicos.

-Interpretación y contradicción dialéctica.

-Socialización de la producción intelectiva del conocimiento científico en forma: individual y en equipos colaborativos, mediante textos intelectivo-científicos.

-Depósito de los textos intelectivo-científicos en el buscador electrónico GOOGLE.

4. Tipos de investigación:

-Pura;

-Aplicada;

-Cualitativa;

-Cuantitativa;

-No experimental;

-Cuasi experimental;

-Experimental;

-De campo;

2

2

-Elabore un vídeo: sobre conceptos de investigación: Con una muestra de estudiantes universitarios.

-Elabore un vídeo: sobre conceptos de investigación: Con una muestra de docentes universitarios.

-Construcción de textos intelectivo-científicos.

-Exposición de los resultados.

-Exposición de los resultados.

-Socialización de los textos intelectivo-científicos en transparencias al profesor y sus compañeros.

5. Técnicas e instrumentos para la recolección de datos:

-Secundarias;

-Primarias;

-Encuesta;

-Entrevista;

-Análisis de contenidos;

-Test estandarizado

-Test no estandarizado

-Grupos focales;

-Experimento;

-Pruebas estadísticas

2

2

-Elaboran ejemplos de: Técnicas e instrumentos para la recolección de datos.

-Presentan y socializan: las técnicas e instrumentos para la recolección de datos.

6. Investigación bibliográfica y/o documentada: Tipos:

-Video gráfica.

-Hemero gráfica.

-Web gráfica.

-Iconográfica.

-La investigación científica.

2

2

-Elaboran ejemplo de los tipos de Investigación bibliográfica y/o documentada.

-Socializan ejemplos de los tipos de Investigación bibliográfica y/o documentada.

1er Taller de integración evaluativa.

7. La investigación Jurídica y su objeto de estudio.

-Concepto de Investigación jurídica.

-Tipos y niveles de investigación jurídica.

-Etapas de la Investigación Jurídica.

-Importancia de la investigación en las Ciencias Jurídicas.

-Áreas de investigación jurídica o posibles líneas de investigación.

-Lidero-logia investigativa.

2

2

-Análisis y exposición en equipos de la investigación Jurídica y su objeto de estudio.

-Presentan las 24 ideas fundamentales del arte de la guerra de SUN TZU. (VÍDEO)

2do Taller de integración evaluativa.

-Caracterice: el arte de la guerra de SUN TZU.

8. Modelos de investigación:

-Investigación social,

-Investigación científica.

-Investigación jurídica,

-Investigación Epistémica.

-Investigación Etnográfica.

-Investigación-Acción-Participativa

2

2

-Elaboración de ensayos científicos:

-Título,

-Nombres y direcciones electrónicas.

-Introducción (250 palabras)

-Resumen (200 palabras)

-Palabras claves (4)

-Summary

-Key words.

-Desarrollo.

-Discusión.

-Conclusiones.

-Recomendaciones.

-Referencias bibliográficas.

-Socialización de los ensayos.

9. Metodologías investigación cognitiva:

-Inteligencia,

-Teoría del caos,

-Método DELFI,

-Método de triangulación.

-Método de expertos.

-Estado del arte.

4

4

-Analizan el (Vídeo) Lucy.

-Analizan la película: El extraño caso de Benjamín Boutton.

-Analizan el método DELFI

-Analizan el método de triangulación.

-Analizan el método de expertos.

-Analizan el estado del arte.

-Exponen las características relevantes de Lucy.

-Exponen las características relevantes: El extraño caso de Benjamín Boutton.

-Exponen las características relevantes: El método DELFI

Exponen las características relevantes: El método de triangulación.

-Exponen las características relevantes: El método de expertos.

-Exponen las características relevantes: El estado del arte.

10. Teorías de investigación científica validadas:

-Ecología de saberes De Sousa, B. (S.A.)

-Teoría de la convergencia.

-Los agujeros de gusano.

-6to objetivo del PNBV

4

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-Seminario-Investigativo-alemán sobre: Ecología de saberes De Sousa, B.

-Seminario-Investigativo-alemán sobre: Teoría de la convergencia.

-Seminario-Investigativo-alemán sobre: Los agujeros de gusano.

-Análisis del 6to objetivo del PNBV

-Presentación de memorias.

-Presentación de memorias.

-Presentación de memorias.

-Exposición del 6to objetivo del PNBV.

Total, de horas:

26

26

Evaluación de la unidad.

Evaluación de la unidad.