TEORÍA PEDAGÓGICA

1.1 TEORÍA PEDAGÓGICA.

Se define como teoría pedagógica al conjunto de conceptos, definiciones,

preposiciones, enunciados, principios que interrelacionados permiten explicar y

comprender lo pedagógico, es decir, todo lo relacionado a la formación, la

enseñanza, el aprendizaje, el currículo y la organización escolar.

Más, si se asume la concepción de Lakatos (1978), se puede definir la teoría

pedagógica como estructuras de pensamiento constituidos por valores, creencias y

supuestos que le permiten al profesor interpretar situaciones, conceptuar su

experiencia, sistematizarla, investigarla, transformarla y construir la praxis

pedagógica, contribuyendo a enriquecer la teoría y el discurso pedagógico.

En otros términos, la teoría pedagógica es el marco de pensamiento compuesto por

valores, creencias y supuestos básicos, que le permiten al docente comprender,

dirigir, repensar y transformar las acciones que contribuyen a que los seres

humanos eleven sus niveles intelectivos y adquieran las herramientas que en un

futuro les permitirán asumir su vida en forma consciente y libre1.

4 CIENCIAS PEDAGÓGICAS

La Pedagogía se constituye por diversas proposiciones teóricas que abarcan

aproximaciones al conocimiento de la realidad educativa como fenómeno social, en

tanto que la educación es su campo de acción.

A la Pedagogía le interesa el estudio de la educación de una manera integral, y no

se queda únicamente en el reduccionismo del salón de clases y del proceso

Enseñanza-Aprendizaje.

Se relaciona con otras ciencias para su estudio y desarrollo y entre otras puede

mencionarse a la filosofía de la educación, la sociología de la educación, la

psicología de la educación, antropología y lingüística.

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