Teoria Pedagogica

INTRODUCCION

En el siguiente ensayo se hablará acerca de la importancia de la pedagogía en las instituciones educativas y en la vida de las personas. La institución por excelencia de la educación formal es la escuela. En ella se concretan los problemas de finalidad, autoridad, interacción y currículo que constituyen la problemática básica del docente y en los cuales se refleja la sociedad entera. Esta transmisión de conocimientos, donde está implicado lo ideológico, se realiza principalmente a través de la escuela. La necesidad de reconstruir los momentos históricos por los que ha atravesado la conceptualización de la educación por ende de la didáctica, referida más específicamente a los procesos de enseñanza – aprendizaje, nos lleva a la elaboración de modelos teóricos que en alguna forma recogen en lo general las características de la educación formal que representan. En este trabajo descubrimos brevemente, dichos modelos que están dados con las siguientes denominaciones; escuela tradicional, escuela crítica y el constructivismo.

Se abordara el tema de la escuela tradicional que hablará sobre la relación a las practicas escolares cotidianas, los pilares de este tipo de escuela son el orden y la autoridad. El orden se materializa en el método que ordena tiempo, espacio y actividad. Sobre la escuela crítica es importante mencionar la importancia que los maestros y alumnos tendrán asumir papeles diferentes a los que tradicionalmente han desempeñado, recuperar para ellos mismos el derecho a la palabra y a la reflexión sobre su actuar concreto, asumiendo el rol dialéctico de la contradicción y el conflicto, siempre presente en el acto educativo. La necesaria renovación en la enseñanza implica un proceso de concientización de profesores, alumnos e instituciones, en diversos niveles. Aunada a otras disciplinas, la didáctica puede proporcionar elementos importantes para la renovación de los roles de profesores y alumnos, los currículos y la organización escolar. La s

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iguiente concepción que se verá será el constructivismo que es la construcción de conocimientos a través de los momentos vividos diariamente orientados en primer lugar, en su hogar y en segundo lugar en las instituciones educativas llevadas a cargo de las diferentes autoridades educativas.

ANTECEDENTES DEL ORIGEN DE LA PEDAGOGIA

La reflexión sobre la educación del hombre surgió básicamente de la filosofía y de la religión, como sucedió en la Grecia clásica y en la Edad Media, respectivamente. Estas reflexiones son las que dieron origen a la pedagogía. En su devenir histórico, la teoría pedagógica ha estado permeada por las condiciones económicas, políticas, culturales y sociales de cada época

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