TEST DE HEMISFERIO CEREBRALES

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD “DR. JOSE GREGORIO HERNANDEZ”

UNIDAD CURRICULAR: METODOLOGIA DE ESTUDIO

TEST DE HEMISFERIO CEREBRALES

Aprendiendo con todo el cerebro

Diariamente,  el ser humano realiza diversas actividades en función de sus habilidades. Las son también conocidas como “dones”. De esta forma, se dice que el científico posee un don analítico mientras el pintor posee un don artístico.

Ciertamente, estos dones no son más que habilidades innatas gestadas en el cerebro, dependientes de los hemisferios: se trata de los hemisferios cerebrales izquierdo y derecho.

Funcionan de manera cruzada (en el sentido de la localización); el lado izquierdo de nuestro cuerpo está controlado principalmente por el hemisferio cerebral derecho, y todo lo realizado con el lado derecho está dominado por el hemisferio izquierdo.

En cuanto al campo visual, cada ojo envía la información a ambos hemisferios. La mitad izquierda del espacio vista por el hemisferio derecho, en tanto la mitad derecha es percibida por el hemisferio izquierdo.

Cada uno de ellos se especifica en una forma distinta de procesar la información, que complemento a la del otro hemisferio.

Ninguna es superior a la otra y es la suma de ambas lo que se le da a la su asombrosa flexibilidad, y lo que genera el pensamiento efectivo.

Durante muchos años se tuvo pleno reconocimiento de las funciones del hemisferio izquierdo, e incluso se le creyó más capaz que el derecho.

A pesar de que gran parte de los seres humanos se ven dominados por uno de los hemisferios  cerebrales, es necesario hacer hincapié en que ambos son utilizados, quizá uno más que otro, pero nunca uno solo.

¿Quieres identificar cuál es tu hemisferio dominante?

¿CUÁL DOS HEMISFERIO ES PREDOMINANTE?

Con este test, podrás tener una noción bastante aproximada del grado de desarrollo de cada uno de tus hemisferios cerebrales. Con las técnicas de memoria que veremos a continuación, potenciaremos el trabajo conjunto de ambos.

1. CUANDO TENGO QUE RESOLVER UN PROBLEMA…

1. Imagino las distintas soluciones antes de analizarlo.
2. Reflexiono, tomando nota de las diferentes posibilidades, para poder elegir la mejor alternativa.
3. Recuerdo experiencias pasadas que salieran bien y me inspiro en ellas.
4. Espero a ver si la situación se resuelve sola.

1. SOÑAR DESPIERTO ES…

1. Una pérdida de tiempo.
2. Divertido y relajante.
3. Una ayuda real para encontrar soluciones creativas.
4. Un recurso válido para planificar el futuro.

1. EN MI VIDA COTIDIANA…

1. Anoto en mi agenda todo lo que debo hacer, y lo consulto permanentemente.
2. Me alcanza con visualizar en la mente mis compromisos.
3. Dejo que las cosas vayan llegando.
4. Programo el día previendo el tiempo necesario para cada actividad.

1. ¿CUÁLES HOBBIES PREFIERO? (Subrayar uno o varios).

1. Natación, b) Tenis, c) Acampar, d) Pescar, e) Cantar, f) Jardinería, g) Tocar música, h) Leer, i) Las artes y/o las artesanías, j) La fotografía, k) El ocio absoluto, l) Viajar, m) Andar en bicicleta, n) Coleccionar, o) Escribir, p) Jugar ajedrez, q) Resolver acertijos, r) Bailar, s) Caminar y/o correr, t) Conversar y debatir.

1. SI QUISIERA, POR EJEMPLO, APRENDER A BAILAR MEJOR, NECESITARÍA…

1. Imitar, dejándome llevar por la música.
2. Aprender la secuencia, y memorizarla por etapas.

1. ME EXPRESO SUFICIENTEMENTE BIEN CUANDO HABLO.

1. Sí.
2. No.

1. SI NECESITO RECORDAR DATOS, NOMBRES O CUALQUIER OTRA INFORMACIÓN:

1. Lo visualizado en la mente.
2. Lo anoto.
3. Lo repetido varias veces (incluso en voz alta).
4. Lo asocio con una información anterior.

1. RECUERDO FÁCILMENTE LOS ROSTROS.

1. Sí.
2. No.

1. CUANDO ESCRIBO (CARTAS, DIARIO INTIMO, POEMAS)

1. Invento palabras.
2. Me gusta el lenguaje poético.
3. Me preocupa encontrar las palabras preciosas.

1.  CUANDO CONVERSO, ME SIENTO MÁS A GUSTO:

1. Cuando escucho.
2. Cuando hablo.

1.  EN LA ESCUELA, PREFERIRÍA:

1. El álgebra.
2. La geometría.

1.  HAGO GESTOS CADA VEZ QUE:

1. Necesito enfatizar una idea.
2. Expresar sentimientos.

1.  DESPUÉS DE HABER ASISTIDO A UN RECITAL DE MÚSICA:

1. Soy capaz de entonar muchos temas.
2. Recuerdo mucho las letras.

1.  LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES CORRESPONDE A MI CASO (Subrayar las letras pertinentes).

1. Capto rápidamente lo que dicen contratos, manuales de instrucciones y documentos legales.
2. Entiendo bien los esquemas y diagramas.
3. Visualizo intensamente los personajes y escenas de una novela.
4. Me es fácil encontrar lo que necesito en el diccionario a la guía telefónica.
5. Me gustan los juegos de palabras.
6. Tomo muchas notas durante reuniones y conferencias.
7. A menudo las ideas  me surgen sin saber de dónde.

Puntaje:

1: a) 7; b) 1; c) 3; d) 9.

2: a) 1; b) 5; c) 7; d) 9.

3: a) 1; b) 7; c) 9; d) 3.

4: a) 9; b) 4; c) 7; d) 8; e) 3; f) 5; g) 4; h) 3; i) 6; j) 3; k) 9; l) 5;  

m) 8; n) 1; o) 2; p) 2; q) 5; r) 7; s) 8;  t) 2.

5: a) 9; b) 1.

6: a) 1; b) 7.

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