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TRIÁNGULOS: DEFINICION, CONSTRUCCION Y PROPIEDADES FUNDAMENTALES


Enviado por   •  30 de Julio de 2022  •  Práctica o problema  •  296 Palabras (2 Páginas)  •  125 Visitas

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SESION DE APRENDIZAJE – 4TO PRIMARIA  

TÍTULO: TRIÁNGULOS: DEFINICION, CONSTRUCCION Y PROPIEDADES FUNDAMENTALES

ÁREA/CURSO: GEOMETRIA

PROPÓSITO: ¿Qué habilidad o destreza va a lograr el estudiante en esta clase?

RESOLVER PROBLEMAS DE TRIÁNGULOS APLICANDO PROPIEDADES DE SUMA DE ÁNGULOS INTERNOS Y EXTERNOS.

 

INICIO: ¿Actividad/es con las que se despierta el interés de los estudiantes y se establece el reto para esta sesión?

¿QUE ES UN TRIÁNGULO?

¿QUE OBJETOS VEO A MI ALREDEDOR QUE SE ASEMEJEN A UN TRIÁNGULO?

¿CUANTOS LADOS Y ANGULOS TIENE UN TRIÁNGULO?

DESARROLLO: Secuencia de actividades que desarrollan el propósito planteado para esta clase.

SE DEFINE LO QUE ES UN TRIÁNGULO, SU CONSTRUCCION Y LAS PROPIEDADES FUNDAMENTALES QUE SE CUMPLE (SUMA DE ÁNGULOS INTERNOS Y EXTERNOS).

DESARROLLAMOS LOS PROBLEMAS PLANTEADOS EN EL LIBRO.

CIERRE: Actividades de metacognición, reforzamos lo aprendido y se enlaza con la actividad o tarea que le permite seguir aprendiendo.

¿QUE APRENDIMOS HOY?

¿PARA QUE NOS SIRVE?

¿DONDE PODEMOS APLICARLO?

SE DEJA UNA TAREA A MANERA DE REPASO


SESION DE APRENDIZAJE – 4TO PRIMARIA  

TÍTULO: TRIÁNGULOS: CLASIFICACIÓN

ÁREA/CURSO: GEOMETRIA

PROPÓSITO: ¿Qué habilidad o destreza va a lograr el estudiante en esta clase?

RECONOCER A UN TRIÁNGULO SEGÚN SU CLASIFICACIÓN POR LA LONGITUD DE SUS LADOS Y LA MEDIDAS DE SUS ÁNGULOS.

 

INICIO: ¿Actividad/es con las que se despierta el interés de los estudiantes y se establece el reto para esta sesión?

¿QUE TIPOS DE ÁNGULOS RECUERDAS?

¿QUE TIPOS DE ANGULOS PODRIAN FORMAR UN TRIÁNGULO?

¿QUE RELACION HAY ENTRE LOS LADOS Y ÁNGULOS DE UN TRIÁNGULO?

DESARROLLO: Secuencia de actividades que desarrollan el propósito planteado para esta clase.

SE CLASIFICA LOS TRIÁNGULOS SEGÚN SUS LADOS (ISOSCELES, EQUILATERO Y ESCALENO) Y ÁNGULOS (OBTUSANGULO, RECTANGULO, ACUTANGULO).

DESARROLLAMOS LOS PROBLEMAS PLANTEADOS EN EL LIBRO.

CIERRE: Actividades de metacognición, reforzamos lo aprendido y se enlaza con la actividad o tarea que le permite seguir aprendiendo.

¿QUE APRENDIMOS HOY?

¿PARA QUE NOS SIRVE?

¿DONDE PODEMOS APLICARLO?

SE DEJA UNA TAREA A MANERA DE REPASO

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