Teria De Conjuntos

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

“ESCUELA CONDUCTISTA EN LA ADMINISTRACION”

NOMBRE : WALTER

APELLIDOS: HERNANDEZ AMAMBAL

CARRERA: INGENIERIA SISTEMAS E INFORMATICA

PROFESORA: MENDOZA LACMA JENNY

2014

DEDICATORIA

PRIMERAMENTE A DIOS POR HABERME PERMITIDO LLEGAR HASTA ESTE PUNTO Y HABERME DADO SALUD, SER EL MANANTIAL DE VIDA Y DARME LO NECESARIO PARA SEGUIR ADELANTE DÍA A DÍA PARA LOGRAR MIS OBJETIVOS, ADEMÁS DE SU INFINITA BONDAD Y AMOR.

A MI MADRE POR HABERME APOYADO EN TODO MOMENTO, POR SUS CONSEJOS, SUS VALORES, POR LA MOTIVACIÓN CONSTANTE QUE ME HA PERMITIDO SER UNA PERSONA DE BIEN, PERO MÁS QUE NADA, POR SU AMOR. A MI PADRE POR LOS EJEMPLOS DE PERSEVERANCIA Y CONSTANCIA QUE LO CARACTERIZAN Y QUE ME HA INFUNDADO SIEMPRE, POR EL VALOR MOSTRADO PARA SALIR ADELANTE Y POR SU AMOR.

A MI PROFESOR POR SU GRAN APOYO Y MOTIVACIÓN PARA LA CULMINACIÓN DE NUESTROS ESTUDIOS PROFESIONALES, POR SU APOYO OFRECIDO EN ESTE TRABAJO, POR HABERME TRANSMITIDOS LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS Y HABERME LLEVADO PASÓ A PASO EN EL APRENDIZAJE

INTRODUCCION

Las Escuelas de la Administración, son las diversas Corrientes o enfoques a través de los cuales se concibe a la administración; algunas son de ámbito relativamente amplio y otras tienden a la especialización. Es obvio que en un campo de estudio tan nuevo y dinámico como este, hayan existido múltiples corrientes o criterios en cuanto a su aplicación, lo que ha ocasionado que a la fecha no exista una sola teoría administrativa que sea de carácter universal.

El presente trabajo, versa sobre la Escuela conductista la cual centra su atención en los efectos psicológicos que pueden producir en el trabajador, las condiciones físicas del trabajo, en relación con la producción

DEFINICION:

El conductismo plantea críticas a la teoría clásica y sus principios generales, a los que atribuye rigidez y mecanicismo. También rechaza la teoría de la burocracia en razón de su “modelo de máquina”.

Otorgo mayor valor al comportamiento del individuo y redujo posturas normativas y descriptivas de las teorías existentes hasta ahora.

Los autores adoptaron una aptitud más psicológica, enfocada en la adaptación personal del trabajador a a organización y a los efectos de las relaciones intergrupales y los estilos de liderazgo.

Este movimiento estuvo fuertemente marcado por el sentido del comportamiento organizacional, es decir, el estudio de los individuos y los grupos dentro de las organizaciones.

Kurt Lewin (1980-1947)

Sus estudios representan el tránsito de las relaciones humanas hacia un movimiento nuevo dedicado a la administración y a la psicología industrial en la década de 1960.

En sus estudios de grupo para medir el entorno del liderazgo (en sus tres estilos básicos: autocrático, liberal y democrático)

LA DINAMICA DEL GRUPO Y SUSCARACTERISTICAS

El núcleo central de la teoría de Lewis es el estudio de los grupos pequeños. Sobre todo la cohesión y las normas de los mismos, la motivación, la participación, el proceso de decisión, la productividad, las tensiones y los estilos de liderazgo.

De acuerdo con ese en foque: El grupo esta compuesto por un número limitado de personas, que gozan de interacción libre .Los elementos a considerar en los grupos formados de esta manera son:

• Solidaridad

• Continuidad y

• Subsistema de la asociación

• El tamaño

• El papel y

• La naturaleza de las tareas

• Los objetivos

• La producción del grupo

• Autonomía

• Ubicación dentro del mismo

Factores que determinan la formación de un grupo:

Interacción

Ubicación

Intereses Comunes

Tamaño

Comunicación “Una vez formados los grupos, estos grupos se estructuran, controlan el comportamiento de sus participantes, tienden a resistirse al cambio y producen lideres”.

LA ADMINISTRACIÓNCONDUCISTA DE SIMON

Dentro del conductismo se señalan dos corrientes:

Aspecto sociológico: Chester Barnard, Herbert Simon y Philip Selznick;

Aspecto psicológico: Elton Mayo, Cris Argyris y Amitai Etzioni

El conductismo puede ser definido como una doctrina psico-socio-filosófica, que pretende explicar los fenómenos sociales por medio del comportamiento de los individuos y del estudio de las causas que influyen sobre éste.

Gracias a esta escuela se incorpora el estudio dela sociología de la burocracia a todos los tipos de organización, ampliación que se fundamenta en el estructuralismo y en el enfoque sistémico.

Simón destaca el concepto de “hombre satisfactorio”, con el que quería significar que el objetivo de la administración no debe ser “maximizar” u “optimizar “la actividad, sino alcanzar una condición que satisfaga, es decir, adoptar un curso de acción que sea “bastante bueno” desde todos los puntos de vista, en lugar deprocurar el mejor curso de acción posible.

MOTIVACIÓN HUMANA

El estudio de la motivación se refiere, básicamente, a las razones por las cuales las personas se comportan de cierta manera.

La motivación es “una fuerza dirigida dentrode los individuos, mediante la cual estos tratan de alcanzar una meta, con el fin de satisfacer una necesidad o expectativa”.

En 1982 T.R. Mitchel presento una revisión de la teoría de la motivación, en dicho estudio identifico cuatro características específicas que sientan las bases para definir la motivación:

• La motivación se define como un fenómeno individual

• La motivación se describe, generalmente, como algointencional

• La motivación es multifacética

• El propósito de las teorías sobre la motivación espredecir el comportamiento.

NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DEL TRABAJO

Las diversas necesidades y expectativas pueden ser definidas de diferentes maneras,

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