Trabajo Ingenieria

Desarrollo de la pregunta elegida:: La resolución de problemas es la razón principal por la que se produce conocimiento. ¿En qué medida está de acuerdo con esta afirmación?

Introducción: Objetivo: Para empezar, es importante recalcar que el principal objetivo de la pregunta es establecer mi postura en torno a la afirmación brindada y hacer uso de diversas formas y áreas del conocimiento así como casos de la vida real, todo aquello que me permita sustentar o argumentar si estoy de acuerdo o en desacuerdo con la afirmación. De igual manera, si analizamos la afirmación, nos damos cuenta que está dirigida hacia dos puntos, el primero, afirma que la presencia de un problema es fundamental para desarrollar nuevos conocimientos dentro de un área del conocimiento y el segundo, gira en torno a la elaboración de preguntas como medio de desarrollo de nuevo conocimiento.^[a] 

Hipótesis: Si bien es cierto la resolución de problemas es una razón por la que se produce conocimiento, existen diversos motivos ^[b]que también conducen al desarrollo del mismo en las matemáticas, como son la creatividad y  el goce estéticoen el arte, , la curiosidad en las ciencias naturales, la fe y el entretenimient^[c]o, por lo tanto, depende de un análisis del contexto, ^[d]las áreas y formas involucradas, para determinar cuál de las razones es considerada la principal^[e].^[f][g]

Párrafo #^[h][i]1: En^[j] las matemáticas, la resolución de problemas, es el motivo principal y más frecuente por el cual se desarrolla el conocimiento. En este caso, la validez de la afirmación se ve sumamente explícita debido a que cuando estudiamos o practicamos para un examen, cuando damos un examen, y cuando aprendemos nueva teoría, el método más común es resolver problemas y/o ejercicios. ^[k]Esta práctica nos demanda el uso de la razón, si queremos hallar la fórmula más adecuada para resolver un ejercicio por ejemplo, y el uso de la intuición, a la cual se suele acudir en problemas de juicio crítico o al desarrollar la manera más eficaz para aprender un nuevo tema. ^[l]Cabe recalcar que se analiza la intuición desde un enfoque racional, por lo cual guarda relación con la forma del conocimiento expuesta con anterioridad. ^[m]Por ejemplo, algunos matemáticos, al considerar el fundamento de su ciencia se denominaron intuicionistas o formalistas. ^[n]Por último, se hace referencia a la definición de intuición formulada por Burke y Miller, la ^[o]cual guarda estrecha relación con la afirmación inicial, y cito, “La intuición sería la solución de problemas realizada de modo inconsciente y basada en el conocimiento acumulado por la experiencia cotidiana, la actividad profesional específica y la formación académica.” ^[p]

Párrafo #2:^[q][r][s]

En ^[t]el arte, se hace referencia al aspecto de la creatividad como razón principal para la creación de algunas obras maestras y por ende el desarrollo de nuevos conocimientos. Es importante recalcar que la imaginación guarda estrecha relación con la creatividad, sin embargo, no todo ser imaginativo puede ser creativo. La imaginación es una capacidad intrínseca de la vida de todos los seres humanos (a menos que se sufra una lesión cerebral o un trastorno del desarrollo) la cual permite al individuo representar una idea básicamente en función a su percepción sensorial, por otro lado, la creatividad a pesar de que nace de la imaginación es la capacidad de materializar lo previamente ideado, dar forma a la idea imaginada, y que esta forma esté dotada de originalidad. ^[u][v]Es por este motivo ^[w]que la resolución de algún problema no interviene al analizar la elaboración o composición de una obra de arte como una pintura, una escultura, un poema o una canción, siendo la creatividad, desarrollada gracias a formas del conocimiento como la imaginación, la percepción sensorial, la intuición, el lenguaje e inclusive la emoción, la razón principal por la que se produce conocimiento y es por esto que el arte es una de las áreas cuyo análisis presenta mayor subjetividad.^[x][y]

Párrafo #3:

 En el caso de las ciencias naturales, podemos hacer referencia a aspectos intrínsecos de los seres humanos como la fe^[z] y la curiosidad como motivos principales por los que se puede producir conocimiento en esta área^[aa]. Es cierto que las ciencias naturales intentan descubrir las leyes de la naturaleza por medio del uso de la razón, la investigación empírica y el método científico^[ab], sin embargo, existen muchos factores intrínsecos de los seres humanos como los mencionados previamente que afectan de manera inevitable la intensión del científico en el proceso de desarrollo de nuevos conocimientos. Por ejemplo, en el caso de la invención de la pólvora^[ac] si bien es cierto los alquimistas chinos se encontraban en un contexto de constante guerra donde uno de los principales objetivos es aventajar la situación del enemigo, si analizamos la razón principal por la que se desarrolla este conocimiento no podemos dejar de mencionar la fe, la satisfacción personal y el afán de expandir su conocimiento ,^[ad] la curiosidadde los alquimistas chinos como una razón de suma influencia y esto se debe también al hecho que en muchos libros se menciona que su objetivo en primera instancia era encontrar el elixir de la vida eterna y esta curiosidad motivada por la fe alcanzar su propósito inicial conducen a la invención de la pólvora^[ae]

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