Trabajo práctico de monitoreo del tiempo

¿Cómo está el tiempo?

1. Junto con su profesora o profesor, salgan al patio del colegio y realicen la siguiente actividad:

• Fíjense cómo está el tiempo hoy (nublado, despejado, frío, caluroso, está lloviendo, está nevando, hay viento suave, hay viento fuerte, etcétera).

• De regreso a la sala de clases, dibujen y describan cómo está el tiempo.

2. Lean y respondan las siguientes preguntas:

• ¿Han visto en la televisión los espacios relacionados con el pronóstico del tiempo? ¿Qué se informa en ellos?

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• ¿Cómo se llaman las personas encargadas de estudiar el estado del tiempo?

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• ¿Por qué es importante conocer el estado del tiempo? Mencionen dos razones.

a) ……………………………………………………………………………………

b) ……………………………………………………………………………………

3. Salgan al patio y observen las nubes. Luego, marquen con un la fotografía que muestra las nubes que más se parecen a las que observaron.

4. Adivina buen adivinador, ¿qué elemento del tiempo soy? Une con una línea.

Efectos del tiempo atmosférico

1. Observa las imágenes y luego responde las preguntas planteadas.

• ¿Qué diferencias observan entre los paisajes de ambas imágenes?

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• ¿Cómo cambia el paisaje cuando hay inundaciones?

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• ¿Qué cambios hay en el paisaje cuando

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