Trafico De Animales

Trafico de animales

ÁREA DE INFLUENCIA

Directa.

Los principales beneficiarios en este proyecto son los niños de la escuela donde se va a ejecutar nosotros como creadores del proyecto y el segundo semestre de Ingeniería en Ecoturismo donde se realizara una exposición al finalizar el semestre.

Indirecta.

Como beneficiario indirecto la Escuela Superior Politécnica Del Chimborazo, usuarios de internet con intereses ecológicos ya que subiremos un video acerca de nuestra participación en la presentación del proyecto en nuestra aula de clases y en la escuela.

JUSTIFICACIÓN

Este proyecto se realizará porque tiene implicaciones reales y prácticas, la escuela donde presentaremos y la sociedad se verá beneficiada al igual que el grupo de trabajo que ha conformado este proyecto.

El beneficio constituye la información que el grupo y la sociedad podrá extraer de este trabajo, pues se conocerá datos, porcentajes y la realización de la socialización con los niños de la escuela para crear una concientización acerca del tráfico de animales.

Con el resultado que se obtendrá de la investigación y la socialización tendremos conocimiento empírico, a partir del cual se podrá trabajar en proyectos futuros con temas faunísticos enfocándose en la solución de problema que conlleva el tema de trabajo de esta investigación.

Gracias a la presentación de este tema y de concientización se podrá crear un instrumento de trabajo para más personas que estén interesadas en solucionar este problema del cual se ve afectada no solo la sociedad actual sino también las futuras generaciones.

OBJETIVOS

Objetivo General

Desarrollar un proyecto de investigación donde se concientizará sobre el tráfico de animales mediante la socialización.

Objetivos Específicos

 Educar y difundir las relaciones armónicas que deben existir entre seres humanos y animales.

 Difundir las reglamentaciones con un carácter didáctico, referidos a la protección de la fauna silvestre.

 Exponer alternativas para impedir la caza y tráfico de animales silvestres.

RESULTADOS

Se realizará una evaluación a través de escala de apreciación, registro de observación directa y mediante una encuesta.

ACTIVIDADES

No. Objetivo Recursos Actividades Responsables

1 Educar y difundir las relaciones armónicas que deben existir entre seres humanos y animales. Materiales: impresiones, fomix, goma, tijeras y colores.

Financieros: El costo de 4 dólares por persona, para comprar los diferentes materiales. Humanos: Recibimos la colaboración del docente del grado. Charla emotiva sobre la importancia de los animales para el hombre en su medio. Álvaro Acosta

y

David Castillo

2 Difundir las reglamentaciones con un carácter didáctico, referidos a la protección de la fauna silvestre. Materiales: títeres, escenario, guión.

Financieros: el costo de 4 dólares, para la compra de títeres y elaboración del escenario. Humanos: colaboración del docente en la supervisión de los niñas y niñas. Dinámicas educativas que estén de acuerdo a su edad y también dibujar, pintar fauna silvestre. Elizabeth Congacha y

Patricia Sulca

3 Exponer alternativas para impedir la caza y tráfico de animales silvestres Materiales: Infocus, laptop.

Financieros: el costo del alquiler del infocus

Humanos: ninguno

Presentar un video educativo sobre el tráfico ilegal de animales y reflexionar sobre el mismo con el fin que los niños y niñas logren comprender que no se debe practicar el tráfico de animales. Álvaro Acosta

David Castillo

Maeli Congacha

Patricia Sulca

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Problema

El primer obstáculo o estímulo para la tenencia ilegal de especímenes es la falta de concienciación del tráfico de fauna en la sociedad.

Importancia Del Tema

Se ha tomado este tema porque creemos que mediante la socialización se puede lograr muchas cosas positivas y en la actualidad todos debemos luchar por un mundo mejor y pensar que todos somos y formamos parte de algo

Con base en los hallazgos de este estudio, WWF y su programa global de comercio de especies, TRAFFIC, instan a los gobiernos a reconocer que el actual enfoque global de la lucha contra el tráfico ilícito de vida silvestre está fallando debido a que los gobiernos no le dan la prioridad necesaria al problema, y no han tenido éxito en la implementación de una respuesta efectiva a nivel nacional e internacional. La ausencia de una respuesta efectiva obstaculiza el desarrollo social y económico, incluyendo posibles pérdidas económicas para los gobiernos, y tiene consecuencias directas sobre el medio ambiente, así como de seguridad tanto a nivel nacional como internacional. (Dalverg, 2001)

La demanda de productos de vida silvestre proviene de una serie de grupos de consumidores diferentes y es, en algunos casos, muy influenciada por la cultura.

Metodología

A. Educar y difundir las relaciones armónicas que deben existir entre seres humanos y animales.

a. Realizar una charla emotiva sobre la importancia que tienen los animales en la vida de los seres humanos ya que de manera directa o indirectamente estos nos benefician. Ya que nos ayudan a la conservación de los ecosistemas y así mantener una vida agradable.

b. Se invitará a los estudiantes a observar imágenes sobre animales en general. A través de preguntas guías como por ejemplo, ¿qué animales conocen? ¿en qué lugar los han visto? ¿qué características tienen? ¿de qué creen que se alimentan?

B. Difundir las reglamentaciones con un carácter didáctico, referidos a la protección de la fauna silvestre.

a. Crearemos conciencia en los estudiantes del cuidado y del respeto hacia la naturaleza, en especial al cuidado de los animales también aremos que los niños pinten y conozcan animales que han sido víctimas del tráfico.

b. Y a continuación realizar dinámicas de temas libre para interrelacionarnos con los niños.

C. Exponer alternativas para impedir la caza y tráfico de animales silvestres

a. Para el cumplimiento de este objetivo nosotros

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